كيف تحفظ القرآن الكريم خماسية التكرار في ثمان

كيف تحفظ القرآن الكريم خماسية التكرار في ثمان

حقوق الطبع محفوظة للمؤلف اسم الكتاب: كيف تحفظ القرآن الكريم (خماسية التكرار في ثمان) اسم المؤلف: د.إسماعيل السَّلْفي عدد الصفحات 2018 -رقم الإيداع مقياس الكتاب الطبعة الثانية

5 المقدمة بسم الله الرحمن الرحيم مقدمة الحمد لله الذي أنزل أشــرف الكتب، على أشــرف الأنبياء ، بسَــفَارة أشــرف الملائكــة، فــي أشــرف الشــهور، وأشــرف البقــاع، فــي أشــرف الأمــم. والصــلاة والســلام علــى أول الحافظيــن، وإمــام المقرئيــن، وقــدوة المســلمين ، تلقــى هــذا القــرآن حرفًــا حرفًــا عــن جبريــل عــن الله ـ تقدســت أســماؤه ـ أمــا بعــد كيــف حالنــا عندمــا نتلقــى رســالة ممــن نحبــه مــن المخلوقيــن، نفــرح ونأنــس بهــا، بــل نقرأهــا مــرة تلــو مــرة، وإذا كانــت الرســالة مــن مخلــوق لا نحبــه نتأخــر فــي فتحهــا، ولــو قرأناهــا تكــون قــراءةً عابــرةً، وقــد لا نبالــي بهــا. إن اهتمامنــا بالرســائل إنمــا يُعبــر عــن اهتمامنــا بمرســلها، فكيــف إذا كان مرســل القــرآن هــو الله عــز وجــل، الــذي لا قيــام لــذرة فــي بدنــك إلاَّ بــه ولا قيــام لــذرة فــي الســماوات ولا فــي الأرضيــن إلاَّ بــه، فكيــف يكــون تلقينــا للقــرآن الكريــم؟ هــل نحــن نحــب الله؟ فقــد عرفتــم كيــف يتلقَّــى المُحِبُــون رســائل مــن يُحِبُــون، ولهــذا صــدق النبــي لمــا قــال أهليــن ).صحيــح الجامــعوخاصتــه 1 2 3 4

6 المقدمة إن حفــظ القــرآن الكريــم يقــوم علــى مبــدأ تكــرار المحفــوظ آنــاء الليــل وآنــاء النهــار، مــدى الحيــاة، وهــذه مكرمــة يختــار الله لهــا مــن يشــاء مــن عبــاده. وحســب المســلم شــرفًا أنــه يحمــل كتــاب الله ... ويدعــو إليــه. أخــي القــارئ الكريــم: مــا تجــده فــي هــذا الكتــاب مــن طريقــة لحفــظ القــرآن الكريــم هــي تجربــةٌ عشــتها لـــ وتوجيــه القــرآن الكريــم، كتبتهــا بعــد أن ســألت عــددًا مــن مدرســي القــرآن الكريــم فــي الحــرم المكــي والمدنــي والســودان وموريتانيــا واليمــن، وعــدد مــن مشــايخ وحُفَّــاظ القــرآن، وقــرأت عــددًا مــن الكُتُــب والمقــالات التــي تحدثــت عــن كيفيــة حفــظ القــرآن، فاســتعنت بــالله وقــررتُ أن أكتــب طريقتــي التــي أقتنــع بهــا فــي حفــظ القــرآن الكريــم مــن واقــع تجربــة طبقتهــا علــى عــدد مــن طــلاب وطالبــات تحفيــظ القــرآن الكريــم ونجحــت الطريقــة بفضــل الله تعالــى... ومما دفعني لكتابة هذه التجربة أني أول ما شرحتها بالتفصيل علــى بعــض زملائــي فــي مرحلــة تحضيــري للدكتــوراه، ونحــن فــي ســكن أم درمان الخيري في السودان الشقيق وجدت استحسانًا من الحاضرين. وقــد قمــت بتقديــم هــذه المــادة فــي صــورة دورة تدريبــة، فــي الجامعــات والجمعيــات والمؤسســات القرآنيــة ومراكــز تحفيــظ القــرآن، كان الحضــور لهــذه الــدورة بيــن أعضــاء هيئــة تدريــس جامعــي، وموجهيــن ومدرســين ومدرســات وطــلاب وطالبــات جامعــات حكوميــة وأهليــة، فــكان الجميــع بفضــل الله تعالــى يَطلُبــون منــي أن تكــون مــادة 5 6 7 8

7 المقدمة الــدورة مكتوبــة؛ ليســتفيدوا منهــا أكثــر فاســتعنت بــالله وقمــت بتلبيــة رغبتهــم. 100( التَّجربــة فــي حفــظ القــرآن الكريــم هذه التجربة محاورها ثلاثة: 1 2 3 اســم الطريقــة: كيــف تحفــظ القــرآن الكريــم بخماســية التَّكــرار فــي ثمــان. وأقصــد بهــا تكريــر المحفــوظ الجديــد خمــس مــرات يوميًــا لمــدة ثمانيــة أيــام، فيكــون مقــدار تكــرار المحفــوظ الجديــد هــو أربعــون مــرة... وســيأتي التَّفصيــل لاحقًــا. 9 10 11

8 الإهداء الإهداء * إلــى نــور عينــي، وســر ســعادتي، إلــى صُنــاع النَّجــاح، إلــى بهجــة الحاضــر، وأمــل المســتقبل، إلــى أمــي رحمهــا الله، وأبــي أمــدَّ الله فــي عمــره بالصالحــات. * إلــى كل معلــم ومعلمــة فــي حلقــات ودور وجمعيــات وجامعــات ومراكــز تحفيــظ القــرآن الكريــم أقــدم لكــم طريقــة يســيرة لحفــظ ومراجعــة وإتقــان القــرآن الكريــم. * إلــى كل أم وأب يــودّان أن ينشــأ أبناؤهمــا فــي ريــاض القــرآن الكريــم، وأن يكونــوا حملــة كتــاب الله، القائميــن بــه. * إلــى زوجتــي وأولادي الذيــن وددت السَّــير بهــم فــي طريــق القــرآن، أداءً للأمانــة، ووفــاءً بالعهــد... * إلــى كل فتيــان المســلمين وفتياتهــم الذيــن شُــغلوا عــن الحقيقــة بالغثــاء... واســتُدرجوا مــن حيــث لا يعلمــون فأضاعــوا الأوقــات فــي الهفــوات. * إلــى إخوانــي فــي الدعــوة إلــى الله تعالــى، الذيــن ينشــرون الإيمــان والعــدل، ويســعون لتخليــص العالــم ممــا هــو فيــه مــن الضــلال والجــور والظلــم... أقدم هذا الكتاب الميسر، تذكيرًا وتبصرةً ونصحًا. المؤلف

9 مفاتيح التميز لحفظ القرآن الكريم الأشياء الجميلة في الدنيا لا نتحصل عليها إلاَّ بتعب، الصبر: فالنجــاح يحتــاج إلــى ســهر ومذاكــرة، واســتقبال المولــود وفرحــة وصولــه يســبقها تعــب الحمــل والــولادة، وكذلــك نعمــة الإتقــان للقــرآن تحتــاج إلــى صبــر وتعــب ومجاهــدة. وجد بالاستقراء أن الناجحين في الحياة هم من الحب والرغبة: التحقــوا بمجــالات أحبوهــا فتميــزوا فيهــا، أمــا الطالــب الــذي يلتحــق بكلية أو تخصــص لا يرغــب فيــه غالبًــا يفشــل فيــه، فحفــظ القــرآن يحتــاج إلــى رغبــة وحــب ينبــع مــن داخلنــا، يصحبــه الدعــاء والاســتعانة بــالله أن يجعلنــا مــن أهــل القــرآن الكريــم. مفاتيح التَّميز لحفظ القرآن الكريم وهــو لازم مــن لــوازم الإخــاص لله فــي حفــظ القــرآن الكريــم: أي عمــل يتقــرب بــه إلــى الله. فــلا يكــون الدافــع لحفــظ القــرآن الكريــم هــو البحــث عــن الشُّــهرة أو ليُقــال حافــظ وقــارئ، لأن نتيجــة الريــاء فــي الدنيــا التَّكذيــب يــوم القيامــة علــى رؤوس الخلائــق كمــا فــي الحديــث « فيســحب علــى وجهــه فيجــر إلــى النــار 1 3 2

10 مفاتيح التميز لحفظ القرآن الكريم المُتقــن هــو مــن يســتطيع اســتظهار المــادة العلميــة الإتقــان: بنســبة طريــقٌ للإتقــان فمــن زاد تكــراره للمحفــوظ زاد إتقانــه، ومــن قــل تكــراره للمحفــوظ ضعــف إتقانــه... كيــف يكــون هــذا التَّكــرار ســبيلاً للوصــول إلــى الإتقــان فــي حفــظ القــرآن؟ هــذا مــا ســتعرفه بفضــل الله تعالــى فــي الصفحــات الآتيــة، فــي طريقــة: خماســية التَّكــرار فــي ثمــان. 4

11 متطلبات طريقة خماسية التكرار في ثمان متطلبات طريقة خماسية التكرار في ثمان تحتــاج هــذه الطريقــة إلــى طبعــة ذات طبعــة ثابتــه لمصحفــك: رســم واحــد للمصحــف مــن أول مــا تبــدأ الحفــظ إلــى مــا بعــد الختــم، فليــس مــن المفيــد تغيــر طبعــات المصحــف الشــريف، مــن طبعــة تبــدأ الســورة فــي أول الصفحــة إلــى أخــرى تبــدأ الســورة فــي وســط الصفحــة، خــذ طبعــة واثبــت عليهــا، وأنــا أنصحــك بمصحــف المدينــة؛ نظــرًا لأنــه يختــم الصفحــة بآيــة دون تقســيم الآيــة بيــن الصفحــات فيتشــتت تركيــزك بمــا ختمــت الصفحــة وبمــاذا بــدأت الصفحــة التــي تليهــا. وقــع لــي مــرارًا عنــد الحــج والعمــرة لبيــت الله الحــرام، أنــي قصــة: أجــد مشــقةً فــي البحــث عــن المصحــف الــذي حفظــتُ فيــه، فمثــلاً ﮭ ﮮ ﮯ ﮰ ﮱ ﯓ ﯔ ﯕ ﭽبدايــة الجــزء الســابع ﯖ ﯗﯘ ﯙ ﯚ ﯛ ﯜ ﯝ ﯞ ﯟ ﯠ ﯡﯢ ﯣ ﯤ ﯥ ﯦ ﯧ ﯨ ﯩ ][ ﭼﯪ 1

12 متطلبات طريقة خماسية التكرار في ثمان أجدهــا فــي بعــض المصاحــف فــي الحــرم فــي وســط الصفحــة وليــس آخــر آيــة فــي الصفحــة كمــا فــي مصحــف المدينــة المنــورة... ويظهــر الفــرق واضحًــا فــي نهايــة الأســطر عنــد ختــم الآيــات، وكذلــك فــي جــزء عــم، إن الطبعــة الموحــدة تكفيــك مؤنــة تشــتت المحفــوظ، وأيــن تبــدأ الأجــزاء والســور والآيــات وأيــن تنتهــي. كنــت عضــوًا فــي لجنــة اختبــار بيــن يــدي مشــايخ قصــة أخــرى: فضــلاء درســوا فــي الحــرم المكــي، فســكتت الحافظــة فــي الامتحــان فقلــتُ: لعلهــا انتهــت الصفحــة، وأنــتِ الآن بدايــة الصفحــة الثانيــة، فأكملــت الطالبــة قراءتهــا، بعــد خــروج الحافظــة مــن الامتحــان، قــال الشــيخ ســنان عبــده مهــدي والشــيخ ناصــر عبــد الله الكميــم، ليســت الآيــة فــي بدايــة الصفحــة قلــت لهمــا بــل بدايــة الصفحــة، كان كلانــا مصيبًــا؛ والســبب تغيــر الطبعــات بيــن المصاحــف التــي حَفظــتُ منهــا وحفظــوا هــم منهــا. عنــد جلســة الحفــظ والمراجعــة والـــتَّكرار انقطــع عــن العالــم: للتَّثبيــت، اقطــع نفســك عــن العالــم الالكترونــي مــن حولــك فــلا واتــس ولا تويتــر ولا فيــس بــوك ولا مكالمــات ولا تلفزيــون ولا شــيء فقــط هــو القــرآن والشــيخ فــي الحلْقــة أو المصحــف المجــود للحصــري أو المنشــاوي مثــلاً. ويكون ذلك بالقراءة على المشــايخ، التلقين وتصحيح النطق: والتلقــي منهــم مشــافهة، ولا نرجــع إلــى المصحــف المجــود إلا فــي حالــة عــدم وجــود شــيخ متقــن فــي نفــس الحــي الــذي تســكنه... هــل تقبــل أن 2 3

13 متطلبات طريقة خماسية التكرار في ثمان تكــون حافظًــا ومعــك بمعــدل خطــأ لــكل صفحــة؟!... إذاً الحــل التلقيــن. إمَّــا أن يكــون مقــدار الحفــظ ضبــط مقــدار الحفــظ اليومــي: اليومــي المدينــة. والقصــد مــن ضبــط مقــدار المحفــوظ حتــى تعلــمَ يــوم ختمــك للقــرآن، ضــع لوحــة فــي غرفتــك مكتــوب عليهــا ســأختم القــرآن بحــول الله فــي يــوم كــذا فــي شــهر كــذا، لتكــون حافــزًا لــك... وعــدم وجــود مقــدار معيــن للمحفــوظ يجعلــك تندفــع فــي بدايــة الحفــظ ثــم تتعثــر فــي منتصــف الطريــق، وربمــا تتوقــف أصــلاً... والحــل هــو ضبــط مقــدار الحفــظ. ضبــط المحفــوظ الســابق هــو رأس مالــك، أمــا الإتقــان أولً: المحفــوظ الجديــد فهــو الربــح، والتاجــر الماهــر لا يضيــع رأس مالــه ليكــن هَمُــه الربــح، وطريقتنــا خماســية التَّكــرار فــي ثمــان، هــي تكــرار المحفــوظ اليومــي يوميًــا لمــدة الحفــظ مــن حيــث الإتقــان. اصطحــب معــك مصحــفَ التفســير الميســر التفســير الميســر: ولــك أن تحفــظ منــه، فقــد جمــع بيــن مصحــف بطباعــة المدينــة المنــورة وبيــن التفســير، وهــذا يعينــك فــي ســرعة الحفــظ وفهــم مــا تحفظــه ...جــرب حفــظ آيــات تَعلــمُ تفســيرها، واحفــظ آيــات لا تعلــم تفســيرها، وانظــر الفــارق بينهمــا فــي ســرعة الحفــظ والإتقــان، وســرعة تذكُّــر المحفــوظ.... أنصــح بتحميــل برنامــج القــرآن تدبــر وعمــل. 4 5 6

14 متطلبات طريقة خماسية التكرار في ثمان أن يكون يوم الجمعة يوم راحة تقرأ فيه سورة الكهف أنصحك: ومــا شــئت مــن القــرآن الكريــم، ولكنــه يــوم ليــس فيــه حفــظ ولا تكــرار، كان العلمــاء يأخــذون قســطًا مــن الراحــة، واللهــو المبــاح، والخــروج للحدائــق والأنهــار؛ ليعــودوا بعــد ذلــك لبرنامجهــم العلمــي بهمــةٍ ونشــاط. كان الشــيخ العلامــة محمــد بــن صالــح العثيميــن وجــود الرفيــق: رحمــه الله يراجــع القــرآن مــع الشــيخ عبــد الله البســام رحمــه الله، أيــام طلبهمــا العلــم، وقــد اســتفاد ابــن عثيميــن مــن هــذه الطريقــة بعــد تدريســه واشــتهاره بيــن النــاس، فــكان لا يجــد وقتًــا للقــرآن إلاَّ فــي طريقــه إلــى المســجد فــكان يقــرأ نصــف جــزء عنــد ذهابــه ونصــف جــزء عنــد رجوعــه للبيــت، كمــا أخبــر بهــذا الشــيخ محمــد صالــح المنجــد فــي محاضــرة بعنــوان مئــة فائــدة مــن حيــاة العلامــة ابــن عثيميــن، فليتخيَّــر حافــظ عليــه محفوظــه، و يــا حبــذا لــو كان ضابطًــا )1القــرآن رفيقًــا لــه يَعــرض مُجــودًا ويكــون العــرض متبــادلاً بينهمــا. لا تتقــدم فــي المحفــوظ الجديــد إذا لــم تُخَمِّــس مهــم جــدًا: مراجعــة آخــر يكفــي للمراجعــة والحفــظ الجديــد لأي ســبب، قــدم إتقــان المراجعــة علــى المحفــوظ الجديــد. فأنت أول المستفيدين من هذا التَّكرار ل تمَلَّ من كثرة التَّكرار: والإتقــان... وقــد كان بعــض مشــايخنا يقولــون لنــا: كنــا نكــرر المحفــوظ مئــة مــرة وخمســمائة مــرة وألــف مــرة. 7 8 9 10 قال ابن حجر1( يستعرضه ما أقرأه إياه... والمعارضة مفاعلة من الجانبين، كأن كلا منهما كان تارة يقرأ والآخر يستمع 43/فتح الباري

15 كيف أحفظ القرآن الكريم

16 كيف أحفظ القرآن الكريم المحور الأول: كيف أحفظ القرآن الكريم حفــظ القــرآن الكريــم يبقــى أمنيــة، مالــم تُوجــد إرادة قويــة الإرادة: تترجــم إلــى واقــع ملمــوس فــي حيــاة صاحبهــا، الــكل يتمنــى الحفــظ حتــى الطفــل ذو الأربــع الأعــوام عندمــا يُســأل هــل تريــد حفــظ القــرآن الكريم؟ وكذا الشــيخ الكبير عندما يُســأل هل تريد حفظ القرآن الكريم؟ يكــون جوابهــم إيجابيًــا، إن الخلفــاء الراشــدين حفظــوا القــرآن رغــم كثــرة أشــغالهم، وكبر ســنهم، فماذا يشــغلك عن حفظ القرآن الكريم؟ ... بل مــن العلمــاء مــن حفــظ القــراءات بعــد الســتين مــن عمــره. اختيار المركز المتميز، والحلقة النموذجية المشهود الختيار: . لهــا بتخريــج الحفــاظ المتقنيــن، والمــدرس المتمكــن حفظًــا وتــلاوةً وتدريسًــا... ســبيلٌ فــي الطريــق الصحيــح لحفــظ القــرآن الكريــم. النــوم المبكــر ســبب للاســتيقاظ المبكــر، فيظفــر النــوم باكــرًا: الحافــظ لكتــاب الله بســاعة ذهبيــة قبــل الفجــر، هــي ســاعة المنــح المُدهشــة مــن الملــك تعالــى... أمــا مــن ســهر كثيــرًا ضيــع كثيــرًا، ومــن زاد ســهره قــل تركيــزه. الحفــظ الصحيــح لا يكــون قبــل التلقيــن الصحيــح، أو التلقيــن: السَّــماع لمقــرئٍ مُجــوِّدٍ مُضاعفًــا لتصحيــح الحفــظ الخاطــئ مــن جديــد، ويســتثنى مــن التلقيــن الطالــب المجيــد للقــراءة الصحيحــة. 1 2 3 4

17 كيف أحفظ القرآن الكريم المحافظــة علــى مقــدار معيــن مــن الحفــظالحفــظ اليومــي: اليومــي، كخمــسِ آيــاتٍ أو صفحــةٍ كاملــةٍ مــع آيــة مــن الصفحــة التاليــة؛ للربــط بيــن الصفحــات. بعــد تلقيــن الشــيخ فــي الحلْقــة القرآنيــة، التَّكــرار مــع الربــط: أو السَّــماع لقــارئ مُجــود، تُكــرر الآيــة حتــى تُحفــظ، ثــم تحفــظ الآيــة الثانيــة، ثــم يربــط بيــن الآيــة الأولــى والثانيــة ثــلاث مــرات، وهكــذا تحفــظ الآيــة ثــم يربطهــا بمــا قبلهــا حتــى تُحفَــظ الصفحــة مــع الآيــة الأولــى مــن الصفحــة التاليــة. مــاذا بعــد حفــظ المقــرر اليومــي (صفحــة + آيــة مــن الصفحــة يقــوم الطالــب بتَكــرار الحفــظ لنفــس اليــوم الثانيــة)؟ زاد تكراره زاد إتقانه. قبــل عــرض الحفــظ الجديــد علــى شــيخ الحلْقــة، قبــل العــرض: يقــوم الطالــب بعــرض حفظــه علــى مُتقــن مــن زملائــه، فــإذا كان حفظــه مُتقنًــا، عــرض حفظــه الجديــد علــى شــيخ الحلْقــة. بعــد عــرض الحفــظ الجديــد علــى الشــيخ، وليكــن بعــد العــرض: مــن الآيــة محفوظــه الســابق غيبًــا، بمعــدل صفحــة لــكل جــزء محفــوظ... (ســيأتي الــكلام عــن طريقــة المراجعــة قريبًــا). 5 6 7 8 9

18 كيف أحفظ القرآن الكريم فــي اليــوم الثانــي لا يَبــدأ الطالــب فــيإتقــان الحفــظ الأول: 16-الحفــظ الجديــد مــن الآيــة العشــر الآيــات التــي حفظهــا فــي اليــوم الأول، ويراجعهــا يعرضهــا علــى زميلــه فــي الحلْقــة. بعــد إتقــان حفــظ اليــوم الأول، يأخــذ الطالــب التلقيــن الجديــد: 16-فــي اليــوم الثانــي التلقيــن الجديــد مــن الآيــة ويبــدأ الحفــظ بتكــرار الآيــة ثــم يربــط بيــن الآيتيــن، وهكــذا يســتمر فــي حفــظ المقــرر اليومــي حتــى ينتهــي بحفــظ الآيــة بعــد حفــظ اليــوم الثانــي، بنفــس مــا العــرض علــى مُتقــن: شُــرح ســابقًا، يقــوم الطالــب/ الطالبــة بعــرض مــا تــم حفظــه مــن الآيــة 16-1( الحفــظ الجديــد. ثــم يقــوم الطالــب بعــرض حفظــه الجديــد علــى شــيخه 16-مــن الآيــة لمــاذا التســميع عنــد مُتقــن قبــل العــرض علــى شــيخ الحلْقــة؟ الهــدف مــن عــرض وتســميع مــا تــم حفظــه مــن أول الســورة المــراد حفظهــا علــى متقــن فــي الحلْقــة إضافــة إلــى تثبيــت حفظــه الجديــد؛ أن وقــت الشــيخ لا يكفــي لتســميع مــا تــم حفظــه مؤخــرًا لجميــع طــلاب الحلقــة، إلاَّ إذا كان وقــت الحلْقــة يكفــي فــلا مانــع. 11 12 13 10