النجاح الحقيقي

32 ﺍﻟﻤﺴ ﻤﻥ ﻴﺘ ﻷﻨ ﺇﻤ ﻴﻌﺭ ﻭﻟ ųƁ ﺃﻨﻔﺴ ﻴ ﻟ ŝƄ ﻨﺎ ﻫﻨﺎ . ﻴﺠ ﺃﺴﻴﺎﺩ ﻴ ﺃﻥ ﺍ ﺇﻟ ﺍﻟﻨﺎ ﻴ ﺃﻥ ﺇﻤﺭ ﺘ ţ ﻴﻤ ﺃ ﻭﻴﻘﺭﺭﻭﺍ ﺃﻨﻔﺴ ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ ﺘﻠ ž ﻤﺴﻨﻨﺎﺕ ﻤﺠﺭ ƛ Ƅ ﻋﺠﻠﺔ ﻴ ﺃﻥ ﺍﻷ ﻋﻠ ﺃﻨﻔﺴ ﺇﻟ ﻴﻨﺘﻤﻭﺍ ﺃﻥ Ŋ. ﺍﻟﺒ ﺍﻟﺘﻔ Ɓ ﺃﺠﺭ ﺃﻥ Ɓ ﻭ ﺼﺒﺎ ﺫﺍﺕ ﻋﻤﻠﻲ ﺇﻟ ﺍﻨ. ﻟﻨﻔﺴﻲ ž :» ƇƄ ﺘﺄ ﺍﻟﺴﻌﻴﺩ ﺍﻟﻌﻘ ﻟ ﺭﺍ ž ﻭﺃﺭ ﺍ ž ﺘﺄ ﺴﺄﺠﺭ ﻟﺫﻟ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴ ţ ž ﺴﻴ ﺍﻟﺼ ﺘﻔ Ƅ ﺇﻥ« ﺘﺭ ﻫ ų ﺘﺎﺒﻌﺕ ﻤﺎ ﻭﺒﻘﺩﺭ Ųž Ƅ ﺼﺭﺕ ﺃ ﺒﺄﻨ ž ﻤﻌﻲ ﺠﻴ ﺍﻟﻌﺎﻟ ﺃﻥ ﺴﻌﻴﺩ ﺃﻨﻲ ﻭﻤﺼﺭ ﻫﺩ ﻋﻠ ﺃﻲﺇﺼﺭﺍﺭﺍ ﺠ ﺇﻥ ﺴ ﻭ ﻨﻔﺴﻲ ﺩ ﺍﻨﺘﺼﺎﺒﺎ ﺃ ﻭ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﺍﻟ ž ﺃﺴﻴﺭ ﺃﻨﻲ ﻭﺸﻌﺭﺕ ﺃﺨﻑ ﺨ ž . ﺸﻌﻭﺭﻴﺎ ƛ Ƅ ﺍﻟ ﻫﺫﺍ ž ﻤﺘﻠ ﻨﻔﺴﻲ ﻭﻭﺠﺩﺕ ﺍ ﺃﻭ ﻤﺭ ¿ . ﺒ ﻤﺭﺭﺕ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺍﻟﻨﺎ ﻭﺠﻭ ž ﻨ ﺃﻥ ﺃﺴﺘ ﻟﻭ ﻭﺘﻤﻨ ﻟ ﺭ Ɓ ﺃﻥ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻨ ﻭ ﻭﺍﻟﺴﺨ ﻭﺍﻟﻘﻠ ﺍﻟﻤﺸﺎ ﻤﻥ ŝƄ ž Ɓ ﻟ ﺘﺴ ﺃﻨ ﺸﻌﺭﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﺸﻤ ﺃﺸﻌﺔ ﻤﻥ . ž ž ﺒﻭﺴﻌﻲ ﻴ ﻟ ﺍﻟﺫ ﺍﻷﻤﺭ ﻋﺎﺒﺭ ﺒﻤ ﺍﻟﻤ ţ ﺍﻟﻤ ﻭﺼﻭﻟﻲ ﻟﺩ ų ﺭﺍ ﻤ ž ﺘ ﻭﻫﺫ ų ﺒﺸ ﺍﻟﺒﺩﻴ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﻟﺴﺕ ž ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ Ŵ ﺘ ţ ﺍﻟﻴﻭ . ﻋﻠ ﻭﺍﻟﻘﻠ ﺍﻷﻋﻤﺎ ŝƄ ﺭﺠ ﺍﻟﺸﺭ ﺭ Ƅ ﺍﻟﻤ ﺒﻌ ﻴﺒﺩ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺸ ﺠﻌﻠﻨﻲ ﻤﻤﺎ ﺍﻟﻴﻭ ﻫﺫﺍ ﺃﻟ ﺒﺘﺸﻭﻴ ﻟﺸﻲﺀ ﺃﺴﻤ ﺃ Ɓ ﺃﻨﻲ ﺒﻴﺩ ﺒﺎﻷﺫﻴﺔ ﻋﺎﺩ ﺃﺸﻌﺭ ﺃﺩﺍ ţ ﺒﻤﺭ ﺃﺠﻴﺒ . Ż ﻷ ﺍﻟﻴﻭ ﺫﻟ ﺨ ﺃﺴﻤ ﻟ ﻭﻫ ﺴﺎﺭ ﺃﺨﺭ ﺼﺩﺍ ﻭﺘﺭﺴﺨﺕ ţ ﺍﺭﺘﻔ ﺇﻟ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺠﻤﺎﻟ ﺘﻔﺴﺩ ﻲ ţ ﻤﻥ ﺍ ﻭﻟﻲﺇﻟ . ﺍﻟﻨ ﺘﺎﺒﻌﺕ ž ﺃ ﺍﻟﺫ ﺍﻟﻠ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭ ﺍﻟﺘﻌﺎ ﺇﻟ ﻭﺍﻟ ﻋﻨ ﺒﺎﻟ ž ﺃﺸﻌﺭ Ƅ ﺍﻟﺫ ﺍﻟﻤ ž ﻭﺍﻟﺼﺩﺍ ﺍﻟﺩﻑﺀ ž ﺫﺍﺘ . ﺇﻥ ﺍﻷﻭ ﻨﺼﻔ ﺴﻴﺭ ﻋﻨﺎﺀ ﺘﺠﺸﻤﺕ ﺇﺫﺍ ﺍﻟ ﻤﻨﺘﺼﻑ ž ﻴ ﺍﻟﻨﺎ . ﻭﺠ ﻋ ﺍ ﻤﻥ ﺭﺍ ﻫﺒﺔ ﺍﻹﻤﺘﺎ ﻋﻠ ﺍﻟﻘﺩﺭ ﺇﻥ. ﺍﻟﺫ Ɓ ﻴ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻋﻥ ﺠﺎﺫﺒﺔ Ż ﺍﻟ ﻤﺠﺎ ž ﺒ ﺍﻟﻌﻤ ﻋﻠ ﺍﻷﻫﻤﻴ ﻫﺫ ﺘﻘﺘﺼﺭ ﻭ ﻤﻨﻔ . ƛ ﺘﺨﺘﺎﺭ ţ ﺃ ﻴ ƛ

33 ﺍﻟﻨﺎ ﺘﺠﺫ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺘﻠ ﺍﻷﺴﻠﻭ ﻭﺴ ﺍﻟﺘ ﺃﻫﻤﻴ ﺘﻘﺩﻴﺭ ž ﺘ ﺃﻥ ﺘﺴﺘ ﺇﻟﻴ. ﺭﺃﺴﻤﺎﻟ ﻫﻲ ﻤﺠﺘﻤﻌﺔ Ǝž. ﺸﺨ ﻴﺴﺘ Ƅ ﻟ ﺍﻟﺫ ﺫﺍﺘ ﺍﻟﺸﻲﺀ ų ﻭﻨﻔﻌ ﺍﻟﻔ ﻤﻭ ﻨ ﻴﺠﻌﻠﻨﺎ ﺃﻥ ﺒﺒﺴﺎ ﺹ Ɓ ﻤﻥ ž ﻋﻥ Ƅž ﺃﺩﻨ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﺘ . ﻭﺍﻹﻤﺘﺎ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍ ﺍﻟ ž ﺨﺼﻭﺼﺎ Ŋ ﺸﻲﺀ ﻴ ƛ ž . ž ﺍﻟﺸﺨﺼﻴ ﻤ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻤﻘﺩﺭﺘ ﻤﻥ ŝƄ ﺃﻋﻠ ﺃﺠﻭﺭﺍ Ż ﺘ ﺍﻟﻤﻨﻔ ﺔ . ﺍﻟﺸﺭ ﻭﺘﺴﻌ ﺨﺩﻤﺎﺘ ﻤﻘﺎﺒ ﺨﺭﺍ ﺃﺠﻭﺭﺍ ﻟ ﻭﺘﺩ ﺍ ﺍﻷﺴﻠﻭ ﺫﻭ ﺍﻟﻤﻭ ƛ. ﻨﻔﺴ ﺍﻟﻌﺎ ﺇﻟ ﺘﻨﺘﻤﻲ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻭﻭﻋﻲ ﻭﺍﻟﺨﺠ ﺍﻟﺠ ﺇﻥ . ﺍﻷﺨﺭﻴﺎﺕ ﺘﺠﺩ ﺃ ﻭﺠﺩﺕ ﺃﻴﻨﻤﺎ ﻭﺍﻟﻨﺠﺎ ﻭﺍﻟﺴﻌﺎﺩ ﺍﻟﻌﻘ ﻟﺭﺍ ﺃﻋﺩﺍﺀ ﻭ. Ɓ ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ ﻨﻔﻘﺩ ﺃﻥ ﻴﺠ ﻨﺠﺩﻫﺎﺇﺫ ﺃﻥ . ﻋﻤ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻭﺘ Ų ž ﺃﺴ ﺇﺫﺍ ﻤﺩ ﻟ Ɓ ﻨﻌﺭﻑ Ƅ Ɓ. ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺼﻔﺎﺘ ﺍﺼﻘ ﺠﺫﺍﺒﺔ ﺸﺨﺼﻴ ﺘ ﺃﻥ ﺃﺭﺩﺕ ﺇﺫﺍ. ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺒﺎﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﻟﻠﻔ ﻋ ﻭ. ﻭﻴﺄﺴﺭﻫ ﺍ ﻴﺠﺫ ﺍﻟﺫ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻔ ƛ ﺍﻟﻭﺩﻭﺩ ž .ﺒﺘﻌﺎ ﺍﻟﻨﺎ ﺘ ﺃﻥ ﻴﺠ . ƛ ﻭﺍﻟﺒﺸﺎﺸﺔﺘ ﺍﻟﻭﺩ ﻤﻥ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﺒﺘ ﺍ ﺒﺎﺩﺭ. ﺍﻷﻭ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻤ ﻨﻔﺴ Ƅ . ž ﺒ ﺍﻨ ﺒﺸﺨﺼﻴ ﻴﺸﻌﺭﻭﻥ ﻭﺍﺠﻌﻠ ﺘﻘﺎﺒﻠ ﻤﻥ ﺃﻋﻴﻥ . ﻟ ﻭ ﻭﺍﺒﺘﺴﺎﻤﺔ ﺩﺍ ﺒﻴﺩ ﺍ ﺼﺎ ﺒﻠﻘﺎ ﻴ ﺘﺠﻌﻠ . ﺃﻟﺒﺎﺒ ﻭﺘﺄﺴﺭ ﺒ ﺍﻟﻨﺎ ﺘ ﺠﻴ ﻤﺘ ﺘ ﺃﻥ ﻴﺴﺎﻋﺩ ƛ Ǝž ﺘﻠﻘﺎ ﺇﻟﻴ ﻭﺘﺠﺫﺒ Ƈ ﺒ ﺍ ﻭ ﺍﻷﺼﺩ Ƅ ž ﺃﻴ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﺇﻨﻤﺎ ţž ﺍﻟ ﻟﺩ ﺠﻴﺩ ﺍﻨ ﺨﻠ ﻋﻠ

34 ﺸ ﻋﻠ ﺃﻴ ﻭﻴﺴﺎﻋﺩ ﻨﻤ ﻴ ﻤ ﺒﺎﻟﺭ ﻤ ﻭﻴﺠﻌﻠ ﺍﻟﻘﻠﻭ ﻭﻴﻠﻴ ﺍﻷﺒﻭﺍ ﻟ ﻭﻴﻔﺘ ﺍﻟﻌﺎﻟ ž ų .ﺍﻟﻤﺭ ﺃﻭ ﺍﻟ ﻟ ﺍﻟﻤﻭ ﺃﻭ . ﺃ ﺒﻘﺒﻭ ﺍﻟﻨﺎ ﺇ ﻤﻥ ﻴﻤ ﻤﻨﺘﺠﺎﺘ ﻭﺸﺭﺍﺀ ﺒﺎﻟﻘﻴﺎﺩ ﻟ ﻭﺍﻟﺘﺴﻠﻴ . ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﻴﺎ ﺃﻭ ﺍﻷﻋﻤﺎ ﻋﺎﻟ ž ﺍﻟﻌ ﺍﻟﻨﺎﺠ . ﺸﺠﺎﻋﺔ ﺃ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎ ﻫ ﺨ Ɓ ﻭﺍﺘﺨﺫﻭﺍ ﺍﻟﻤﺼﺎﻋ ﻭﺘ . ž ﺃﺼﻴ ž ﺍﻟﻌ ž ﺒﻤﺭ ų ﺃ ﻫﺩ ﻭﺠﻌﻠ ﺍﻟﺭﻴﺎ ﻟﻌ ﻤﻥ ţ ﻤﺩﺭﺴﺘ ž ﻟﻠﻤﺘﻨﻤﺭ. ﺒﻌ ﻤﻠﻭ ﻭ ﺍﻟﺴﺎﺨﺭﻴﻥ ﻟ ﺍ ﺭ ﻟ. ﻟﻭ ƌŴţ ţ ő Ɓ ﺘﻌﻠ ﺇﻟ ﺒﺎﻟ ﺸ ﺩ ﻤﻤﺘﺎ Ɓ Ƅ ƛ ﻭﺃﺼﺒ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭ ﺴﻥ ž ﻤﺭ ﻤﻥ ﻋﺸﺭ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ž ﺍﻟ . ﻤﻭ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﺒﻌ ﺘﻔ ﺒ ﺍ ﺇ ﻤﻥ ﺘﻤ ų ﻭﺨﺼﺎ ﺍﻫ. ﻟﻠﻨﺠﺎ ﺍﻟ ﺍﻟﻤ ţ ﺒﺎﻟﺘﺩﺭﻴ ŝ ﻨﺎ ﻤﻥ ﻭﻴﺴﺘ . 1 (اﻵﺧﺮ اﻟﺸﺨﺺ اﻧﺘﺒﺎﻩ اﻟﻔﺖ. 2 (اﻟﺮﻏﺒﺔ ﺻﻌّﺪ . 3 (ﺻَﺎدِﻗﺎً آُﻦْ . 4 (اﻵﺧﺮ ﻣﺼﺎﻟﺢ ﺗﺘﺠﺎهﻞ ﻻ . 5 (اﻵﺧﺮ اﻟﺸﺨﺺ ادرس . 6 (اﻻﻋﺘﺮا ﻋﻠﻰ ﺿﺎتﺗﻐﻠﺐ .

35 7 (اﻟﺒﻴﻊ أوﻗﻒ . 8 (إﻋﺠﺎﺑﻚ أﻇﻬﺮ . 9 (ﺑﺤﻴﺎﺗﻬﻢ اهﺘﻤﺎﻣﻚ ﻋﻠﻰ ﺛﺎﺑﺮ . 10 (داﺋﻤﺎً واﻟﻠﺒﺎﻗﺔ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ اﻋﺘﻤﺪ . ﻤﺎ ﺇﻨﺠﺎ ž ﻨﺼﻴﺒﻨﺎ ţ ﻨﺩﺭ ﻤﺎ ƁŸ ﻭﺸ ﻤﻌﻨﺎ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺍ ﻭﺠﻭﺩ ﺒﺴﺒ ﻭﺫﻟ Ƅž ﻭﺇﻟ ﻭﺩﻋﻤﻨﺎ ﻭﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻨﺎ ﻟﻨﺎ ﻭﺘﺸﺠﻴﻌ ﺒﺎﻷﻤ ﻭﺇﺸﻌﺎﻋ ﺭﻴﺎ . ﺍﻟﻨﺎ ﻫ ﻤﻌ ﺍﻟﻌﻤ ž Ū ﻴ ţ ž ﺍﻟﻤ. ﻴ ﻨﻭﻭ ﺃﻭ ﻤﻭ ﺃﻭ ﻤﺴﺎﻋﺩﻴﻥ ﺃﻭ ﺸﺭ ﻥ ﺒﺎﻋﺔ ﺃﻭ Ū ﺭ. ﺍﻟﻌﻤ ﺃ ž ﻤﻌ ﻨﺘﻌﺎﻤ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎ ﺇﻨ . ﺃ ﻫ ﺍ ﺒﻴﻨﻤﺎ Ŋ ﻭﺃﺼﺩ ﻤﻌﺎﺭﻑ ﺃ ﺃ Ŋ ﺃﺴﺭﺘﻨﺎ. ﺍ ţ ž ﻨﻠﻘﺎﻫ . ﻨﺘﻌﻠ ﻤﻨ ﻭﻴﺘﻌﻠﻤﻭﻥ ﻤﻨ. ﻨﺠﺎ ž ﺒﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﺘﺴ ﻭ ţ ﺇ ž ﻤﻌ ﺍﻟﻌ ﻭﺘﺴ . ﺸﺭ ﺇﻨ ﺍﻟﻨﺠﺎ ﻋﻥ ﺒ ž- ﻨﺸﺎﺭ ﻭﻨ ﻨﺠﺎ . ﺍ ﻤ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋ ﺍﻟﻠﻌ ﻭﻤ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ž ﺍﻟ ﻤﻨﺫ ﻨﺘﻌﻠ. ﺭ ž ž ž ﻴﺎ ﻨﺃﻭ ž ﺍ ﻤ ﻨﻨﺨﺭ Ƈŝ ﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﻭﺍﺠﺒﺎﺕ ž ﺼﻑ Ū ﻤ ﻤﻌﻤ ﺃﺨﺭ ﻭﻨﺸﺎ ﻨﺎ ﺍﻟﺼﻑ ﺨﺎﺭﺝ . ﻋﻠ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﻘﺘﺼﺭ ƛ ﺍ ﺨﺎﺭﺝ ﻤﺠﺎ ž ﻭﺍﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻥ ﺍﻟﻔﺭﻴ ﺃﻋ ﻤ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻲ ﺍﻟﻌﻤ ﺇﻥ ﻤﻨ ﻭﺘﻌﻠ ﻤﻨ ﺇﺘﻌﻠ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻌﻤ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺃ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋ ﻴﻠﻌ ﻟﺘﻔ ﺍﻟﻤﻨﺒ . Ǝž ﺫ ﺍﻟﺨ Ɓ ﻭﻴ ﺩ ﺃ ﻤﻨ ﺒﺠﻌ žƃ

36 ﻤ ﺃﻭ ﻋﻤﻠ ﺒ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻴ ƛ . ﺃﻥ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻷﻨ ţ ﺃﻭﺠ ﻤﻥ ﺠ ﻴ ﺃﻥ ﻴﻨﺒ ﺇﻨﻤﺎ ﻭﺠﻴﺭﺍﻨﻨﺎ ﻭ ﻭﺃﺼﺩ ﻭﺃ ﺃ ﻤ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌ ﻨ . ﺸ ﺘ ﻴﻭﺠﺩ ﻤﺴ ﺘﻭﺠﺩ ţž ﺍﻟﺒﺸﺭ ﺘ ž ﻤ ﻋﺎﻤ ﺍﻟﻤﺴ ﺃﻥ . ﺍﻟﺸﺠﺭ ﻋﻠ ﻋﺸﺭ ﻤﻥ ﺨﻴﺭ ﺒﺎﻟﻴﺩ ﻋﺼﻔﻭﺭ ﺸﻌﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎ ﻤﻥ ŝƄ ﻴﻔ . ﻟﻠﻤﺨﺎ ﻟﺩﻴ ﻤﻴ Ɯž Ƅ ﺒﻤﺴ ﺍﻟﻘﻴﺎ ﻴﺭ ƛ ﻟﺫﻟ ţ ﺒﺘﺭﺘﻴﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺎ ž ﺭ ﻭ . ﺫﻟ ﻋﻠ ﻭﻴﻔ ŝ ﻭ ﻭﻋﻤ ﺒﻤﺴ ﺍﻟﻤﺨﺎ ﻤﻥ ﺒﺩ ŝ ﻤﺒﻠ ﻋﻠ ﺍﻟﺸ Ŋ ﺴﻴ ﻭﺃﻨ ﺔ ﻤ Ż ﺒ ﺨﺎﺹ . ﺍﻟﻤﺘﻤﻴ ﻤﻘﺩﺭﺘ ﺒﺴﺒ Ƅ ﻤﺼﺎﻟ Ɓ ﻋﻠ ﻤ ﻤﻭﺍ ﺃﻭ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﻤﻨﺎﺼ ﻴﺨﺘﺎﺭﻭﻥ ﻤ ﺇﻥ ž ﺘﺄﻤﻠﻭﺍ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﻭ ﻴﺨﻴ ﻤﺎ Ż. 1 ـﺻﺮﻳﺤﺎً آﻦ : 2 ـﺗﻌﺎرض ﺑﺪﻳﻠﺔﻋﻨﺪﻣﺎ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻋﻤﻞ ﺧﻄﺔ ﻗﺪّم ، . 3 ـﻣﺨﻄﺌﺎً آﻨﺖ إن اﻋﺘﺮاﺿﻚ اﺳﺤﺐ . 4 ـهﺎﻣﺔ ﻗﻀﻴﺔ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﺧﺘﻼﻓﺎت ﻣﻦ ﺗﺠﻌﻞ ﻻ . ﻭﺒﻨﺎﺀ Ɓ ﺘ Ɓ ﺍ ﻫﺫ . Ƅ ﻨﺘﻌﻠ ﺃﻥ ﻴﺠ ﻨﻟ ﺍﻟ ﺍ ﺭ ﻭﻴﺄﺨﺫﻭﻥ ﺃ ﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎ ﻤﻌ ﻴﺴﺘﺎﺀ ﺇﺫ ﺍ ﺘ ƛ ﺒﺩﺒﻠﻭﻤﺎﺴﻴﺔ ﺍ ﺭ ﺸﺨﺼﻲ ﻤ ﻋﻠ .

37 ﻤﻔﺭ ﺒ ﺍﻟﻨﺎ ﺒﻌ ﻴﺘﻤﻴ . ﺇﺫﺍ ﺩ ﻤﻭ ﻭﻴﺘﺨﺫﻭﻥ ﺒﺴ ﺍﻟﻨﻘﺩ ﻴﺴﺘﺴﻴ Ɯž ﺃ ﺇ ﺃﻫﻤﻠﺕ . ﺸﻴﻭﻋﺎ ﺍﻷ ﻫﻭ ﺍ ﻋﻠ ﺍﻟﻠﻭ ﻭﺇﻟﻘﺎﺀ ﺍﻹﻨ ﻤ»ﺍﻟﻤﺨ ﺃﻨﺕ« » ﻤﺎ ﺃﻨﻔ ﺇﻨﻲ ﺘﻌﻠﻤﺘ«ﺒ ﺍﻟﻤﺸ ﺘ ƛ ﺍﻟﻤ ﻋﻠ ﺍﻟﻠﻭ ﻘﺎﺀ. ﺍﻟﺴﻭ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﺍﻟﻔﻌ ﻭﺭ : ﺍﻟﻤﺴ ﺇﻟﻘﺎﺀ ﻤ ﺍ ﻋﻠ . ﻨ ﺍ ﺇﺼﺒ ﺒ ﺍﻟﻌﻘﺎ ﻴﺘﺠﻨﺒﻭﻥ ﻤﺎ ﺒﺫﻨ ﺍﻟﻤﺘ ﺍﻟﺼ ﺍﻷ ž ﻤﻨ ﻨﺘﺨﻠﺹ ﻭﺃ ﺍﻟﺭﺍﺸﺩﻴﻥ ﻋﺎﻟ ﺇﻟ ﻤﻌﻨﺎ ﺍﻟﺴﻠﻭ ﻫﺫﺍ ﻭﻨﻨﻘ Ŋ ų. Ƅ ﺃﻨﺩﺭﻴ ﻤﺭ»ﺍﺴﺘ ﻤﻭ ﻭﺠﻭﺩ ﻫﻭ ﻋﻤ ﻷ ﺍﻷﻫ ﺍﻟ ﺇﻥ . ﺍﻟﺼﻔﻘﺔ ﺇﻨ ﺭﺒ ﺍﻷ« ﺍﻟﻤﺭﺀ ﺍﺨﺘﺼﺎﺹ ﻤﺠﺎ ž ﺨﺼﻭﺼﺎ ﻭﺠﺩﺕ ﺃﻴﻨﻤﺎ Ɓ ﺍﻟﻤﻌﺭ . ﺍﻟﺼﺎﻋﺩﻴﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﻥ Ū ﺸﺠ ﺍﻟﺸﺭ ž ﺍﻷﺨﺭ ﺍﻟﻌﻤ ﺒﻔﺭﺹ ﺍﻹﻟﻤﺎ ﻋﻠ. ﺍﻟﺸﺭ ž Ɓ ﺴﺘ ﻴﻌﻠﻤﻭﻥ ﻤﺎ ﻭﺒﻘﺩﺭ . »ﺍﻟﻨﺎ ﻴﻌﺎﻤﻠﻭ ﺃﻥ ﺘ Ƅ .« ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﻫﻤﺎ ﻭﺍﻟﻌﺩ ž ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤ ﻤ ﻴ ﺍﻟﻌﺎﻟ ﻫﺫﺍ ž ﺸﻲﺀ ƛ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺒ ﺘﻘﺎﺭﻥ ƛ.

38 ﺍﻹ ﻤﻥ ﺘﻨﺒ ﺃﻨ ﻴﻌﺘﻘﺩﻭﻥ ﻴﺩﺭ ƛ ﺍﻟﻨﺎ ﺃﻥ ţ ﺇﻟ ﺠﺩﺍ ﺒﺴﻴ ﺍﻟ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩ ﺘﻴﺇﻥ ﺒﺄ ﺎﻥ ﺃﻭ Ų ŝ Ƅ Ƅ ﺘﻨﺒ ﺃﻨ ţ ž ﻋ ﺇﻨﺠﺎ– ţ- ﻭﺍﻷﻫﺩﺃ ﺍﻷﺒﺴ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟ ž ﺘﻭﺍ ﺍﻷ . ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺫﻟ ﻨﻔﻭﺴﻨﺎ ž Ɓ ﻭﺍﻷ ﺍﻷﺠﻤ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ Ų ﺇﺫﺍ ﺃﺠﻠ ﻤﻥ ﻟﻨﻌﻴ ﻟﻨﺎ ﻴﺘﺒﻘ ﻭﻤﺎﺫﺍ ﻭﺃ ﺍﻟﺸﺭﻑ ﻤﻥ ﺃ ﺒ ﺍﻟﺘﺸﺒ ﻴﻨﺒ ﻤﺎ ﻫﻨﺎ ﻭﻫ ﻭﺍ Ū ŝ ﻨ ﻤﻥ Ɓ ŝ ﻭﺍ ﺍﻷﺼﺩ ﺘﻘﺩﻴﺭ Ɓ ﻭﻨ ﻨﺼﻘﻠ Ƅ ﺇﻟﻴﻨﺎ ﺃﺭﺴﻠﺕ ﺨﺎ ﻤﺎ ŶĿ ųË Ɓ ﻫﻲ ﺍ ﺇﻴﺎﻫﺎ ﻴ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺇﻥ ﺍﻟﺨﻔﻴﻴﻥ ﻭﺠﻤﺎﻟ. ﺍﻟﻌﻴ ﻟ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻤﺠﺭﺩ ﻭﻟﻴ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺒﻨﺎﺀ ﻤﻥ Ƅ ﻋﻤﻠ ﺇﻟ ž. ﻤﺎ ﻭﻨﻘﻴﺔ ﻨ ﺒﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍ ﻴﺴﺘ ﺃ ﻭﻨﻘﻴ ﻨ ﺃ ﻋﺎﺩ ﻴﻤﺘﻠ ﻟ . ﺇﻟ ﻴ ﻋﻨﺩﻤﺎ Ūţ ﻭﻤ ﻤ ﺒﻘﻠﻭ ﺍﻟﺨﺸﺒﺔ ﻴﺼﻌﺩﻭﻥ ﻤﺎ Ż ﺃﻨ ﺍﻟﻤﻤ ﻴﺨﺒﺭﻨﺎ ž ﺠﺩﺍ Ɓ ﺘﺒﻘ ﺫﻟ ﻤ ﻴ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍ ﻤ ﺘﻌﺎ ﺃﺩﻨ ﺒﺩﻭﻥ ﻤﺘ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺘﻘﺩﻴ ž ﺘﻨﺒ ﺒﻔﻌﻠ ﺍﻟﺫ ﻭﺍﻹﻴ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒ Ɓ ﻴﺘﻘﻤﺼﻭﻥ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﺘﻠ ﺍﻟ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺩﺍﺨﻠ ﻭﺴﻠﻭ ﻤﻭ . ﻨ ﻷﻨ ﻟﻴ ﻟ ﺍﻟﻨ ﻴﺴﻘ Ɓ . ﺃﻭ ﺸﺨﺼﻴﺘ ﻴ ﻭﻟﻥ ﻤﺸ ﺴﻘﻭ ﺴﻴ ﺒ ﺴﻤﻌﺘ . ﺇﻟ ﻴﻘﻭﺩﻫ ﺩﺭﺴﺎ ﺴﻴ ﺍﻟﻤﺠﺎ ﻫﺫﺍ ž ﺨﺒﺭﺘ Ɓ ﻋﻥ ﺸ ﺒ ﻨﺎﺘ ﺇﺨﻔﺎ ﺃﻥ ﻭﺭ ﻤ ﺃ ﻤﺎ ﺍﻟﻤ ﻨ ž ﻨﺠﺎ ﺇﻟ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻤﻭﺍﻫﺒ ﺀﻤﺔ .

39 ﺍ ﻋﻠ ﺍ ﻴ ﺒ ţž ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭﺍﺕ ﻴ ƛ ƇƎž ﻨﺎﺠ ﺃﻨﺎ ﺍﻟﻘﺎﺩ ﺒ . ﺒ ﺒﺎ ž ﻴ ﺍﻟﻨﺠﺎ ﻋﻠ ﺍ ﻟﻤﺴﺎﻋﺩ ﻴﺠﺎﻫﺩﻭﻥ ﺇﻨﻤﺎ ž. ﺠﻌ ﺨﺼﺎ ﺍﻟﻌ ﺍﻟﻤﺎ ﻟﻘﺎﺩ ﺃﻥ ﺭ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺴﻤﺎﺕ ž ﻴﺸﺘﺭ ƇƎž ﻋ ﻤﻨ ﻠﺕ ﻋﺎﻤﺔ. ﺨﺼﺎ ﺴﺒ ž ﺍﻟﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﺎﺩ ﻭﻴﺸﺘﺭ. ﺒﻤﻔﺭﺩﻫﺎ ﺨﺎﺼﻴﺔ ¿Ƅ ﻴﻠﻲ ž ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭ : Ɓ ﺍﻟﻨﺎﺠ ¿Ƅ ﻟﻴ . ﺃﻭ ﻋ Ƅž ﻤﻨﺘﺠﺎ ﻴﺨﺘﺭﻋﻭﻥ ﻭ ﺒﻤﻔﺭﺩﻫ ﺒﺠﺩ ﻴﻌﻤﻠﻭﻥ ž ﺃﻨﻔﺴ ﻴ ﻭﺒﺫﻟ ﻤﺭ ﻋﻘﺎﺭ ﺃﻭ ﺴﺒ ﻴ. ž Ɓ ﻭﻨﺴﺎﺀ ﺭﺠﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌ Ż ﺃﻥ ţ ﻲ ﻟ ﺍ ﻭﻭ ﻭﺘﻌﺎﻭﻥ ﺩﻋ ﻴﺠﺩﻭﻟﻭﻥ ﻟ . ﺃﻟ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺼﺭ ﺇﻟ ﺍﻟﺠﻴﻭ Ɓ ƛŎƎƄ ﻭﻨﺎ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴ ﻭﻤ ﻤ ﺸﺭ ų ﺃﻭ ﻋ ﻭ ﻤﻭﺴﻴﻘﺎ . ﺍﻷﻋﻤﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴ ﻤﻥ Ɓ ﺃﻨﺎ ﺩﻭﻥ ﻤﻥ ﻭﺍ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﻘﺎﺩ ﺒﺭﺍﻤ ﻴﻨﻔﺫﻭﻥ ū. ﺃﻫﺩﺍ ﺇﻟ ﻟﻠﻭﺼﻭ ﺠ ﻭﻴ ﻴﺭﻴﺩﻭﻥ ﻤﺎ ﺍﻟﺠﻴﺩﻭﻥ ﺍﻟﻘﺎﺩ ﻴﻌﺭﻑ . ﺘﺭ ﻴﺘﻌﻠﻤﻭﻥ ƛ ﻭﻤﻥ ž ŝƄ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﺇﻨﺠﺎ ﺒﻤ ﺍﻟ ﺘﻤﻨ ﻤﺎ ﺘ ﺇﻥ ﻤﺘﻤﻴ ﻨﺠﺎ ﺃﺒﺩﺍ ﻴﻨﺠ ﻟﻥ ﺠ ﻤﺭﻭ ﺃﻤﺭ ﻨﻔﺴ ﺍﻟﻭ . ﺍﻟﻨﺎ ﺒﻌ ﺍﻟﻤ ﺘﺩﻤ Ɓ ﺃﻤﺠﺎﺩ ﺇﻟ ﻤﻨ ﻭﺨﺭﺠﻭﺍ ﺍﻟﻤ ﻭﺍﺠ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﺍﻟ ﺍﻟﻘﺎﺩ ﻟ ﻋ . ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺒﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻴﻤﺘﺎ ﻴﺒﺩ ﻤﺎ ﺇﻨﺠﺎ ﻋﻠ ﺒﻘﺩﺭﺘ ﺍﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﺭﺍﺴﺨﻭ ﺍﻟﻘﺎﺩ .

40 ﺫ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﻴ ﺃﻥ ﻴﺠ. ﻤﻌﻘﻭﻟﺔ ﺍﺭﺘﺠﺎﻟﻴﺔ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺃﻭ ﺃﻫﺩﺍ ﺘﺒﻨﻲ ﺇﻟ ﺍﻟﻌ ﻴﻘﻭﺩ ž . ﻭ ﻴ ﺃﻥ ﺍﻟﻤ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲﻟﻠﻌﻘ ﻟﻠ ﻭﺨﺎ ﻭﺍﻟ ﻭﺍﻟﺘﻭﺠﻴ ﺍ ﺫﺍﺘﻲ ﻥ . ﺭ ﺍﻟﻌ ﺍﻟﻘﺎﺩ ﻟ . ¿Ƅ ﻭﻴ ﻨﺘﺎ ﻭﻴﺘﺼﻭﺭﻭﻥ ﺇﻨﺠﺎ ﻴﺭﻴﺩﻭﻥ ﻤﺎ ﻴﻌﺭ ﻭ ﺍﻟﺭ ﺘﻠ ﻹﻨﺠﺎ ﻭﻤﺸﺎﻋﺭﻫ ų .Ŋ ﺃﻨ ﺍﻷﻤﺭ ž ﺫﻟ ž ﻋﻠ Ɓ ž ﺒﺼﺩ. ﺒﺎﻟﻘ ƎƄ ﺇﻴﻤﺎﻥ ﻤﺩ ﺃﻫﺩﺍ ﻟﺒﻠﻭ ﺍﻟ ﻭ . ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ž ﻴ ﺃﻥ ﻴﺠ ﺍﻟﻨﺠﺎ ų ﻋﻠ ﺒ ﻭﻴ ﺍﻟﺴﺒﺎ ﺩﺨﻭ ﺍﻟﻨﺎ ﻴﺴﺘ ﺃﻥ Ɓ ﺍﻟﻨ ﺒﺼﺭﻑ ﻋﻨ ﺍﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﺩ ﻋﻠ ﻭﺍﻹﺼﺭﺍﺭ ﻭﺍﻟﻤ ﺍﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﺠﺎﻨ ﺇﻟ ﺍﻟ ﺍﻟﻨ ﻫﺩ ﺘﻌﺘﺭ ﺃﻭ ﺘﻭﺍﺠ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ ﻋﻥ. ﻋﻨ Ż ƛ ﺃﻤﺭ ﻭﻫﺫﺍ ƛ Ƅ Ƅ ﻨﺠﺎ ţ ﺃﺠ ﻤﻥ ƌ ﻫﺎﻤﻠﺕ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻋﻥ ﺸ ﻤﺴﺭ ﻷﻋ Ż. ﺃﻨﺕ ﺒ ﺨﺎﺼﺎ ﻋﻤ ﻭﺘﺩﻴﺭ ﺘﺒﺩﺃ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩ ﺇﻟ ﺍﻷﻤ ﺍﻟ ﺭﺒﻤﺎ . ﺴﻤﺎﺕ ƛ ž Ǝž ž ﺍﻟﻌ ﺍﻟﻘﺎ . ﺘ ﺇﻟ ﻴﺴﻌﻭﻥ Ƈŝ ﻤﻌﻨ ﺫﺍﺕ ﺃﻫﺩﺍ ﻷﻨﻔﺴ ﺍﻟﻨﺎﺠ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻴﺭﺴ. ﺘ ﺃﻥ ﺘﺭﻴﺩ ﻤﺎ ţ ž ﻭﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭ ﻭ ﺍﺴﺘ ﻋﻠ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻫﺫﺍ ﺫﻫﻨ ž ﻭﺍ ﺘﺴﻠ ﺍﻟﺫ ﺍﻟ ﻭﻴ ų ﺘ ﺒﺎﺘﺠﺎ ﺍﻟﺼ ﺍﻟ ž ﻭﺍ ﺍﻟﻘﺼﻭ ţ. ﺍﻟ ﻴﺒﻘ ﻭﻟ ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﻘﺒ ﺍﻟﻨﺎ Ż ﺘ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒ ﺘﺼﻭﺭ ﺃﻭ ţ Ɓ ž ﻴﺘﻤﺨ ﻫ ﻭ ﺫﻟ ﻤﻥ ﺃ ﻫﻭ ﻤﺎ ﺇﻟ ﻴﺘ . ﻤﻠﻤﻭ ﻭﺍ ﺇﻟ ﺃﻫﺩﺍ ﻴ ĉƇ ŝ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺇﻟ ﺍﻷ ﺘﻠ ﺍﻟﻨﺎﺠ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻴ .

41 ﻤ ƛ ﺍﻟﻨ ž ﻴﺘ ﺘ ﺴﺒﻴ ž ﻭﻨ ﺒﻌﻤ ž ﻭﻨﺭ ﺇﻟﻴ ﻨﺘﻭ ﻤﺎ ﺇﻥ . ﺇﻥ ﺍﻟ ﺘﻠ ﺘ ﺇﻤ ﺇﻟ ﻴﺸﻴﺭ ﻟ ﺘﺼﻭﺭﻨﺎ . ﺗﻮﻣﺎس داﻳﻒ ـ : ﻤ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤ)ﻭﻴﻨ( ﻴﺘﻴﻤﺎ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﺒﻠ ﺇﻥ ﻤﺎ ﺘﺭﻋﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻷ ž Ƈŝ ﺃﺴﺭ ž ž ﻋﻤﺭ ﻤﻥ ﻋﺸﺭ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﺒﻠﻭ ﻋﻨﺩ ﻭ ﺍﻟ ﻤﻭﺍﺠ ﻋﻠﻴ ﻭ . »ﺃﺒﺩﺍ ﻟ ﺘﺴﺘﺴﻠ ﺫﻟ ﻤﻥ ﺒﺩ ﻋﻤﻠ ﻋﻠ ﺍﻨﺘﺒﺎﻫ ﺭ ﺒ« ﺷﻮارزﻳﻨﻐﺮ أرﻧﻮﻟﺪ ـ : ﺴﻴﻨﻤﺎ ﻭﻨﺠ ﻤﻘﺎﻭ ﺍﻟﻌ Ɓ ﺭﺠ . ﻋﻠ ﻤﺭ ﻷﻭ ﻨﻴ ﺴﺸﻭﺍﺭ Ŋ ƎŴ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺒﻌﺩ ž ţ ﺍﻟﺫ ﺍﻟﺒﺎﻫﺭ ﺍﻟﻨﺠﺎ ﺴﻴ ﺃﻨ ﺸﺎﻫﺩﻭ ﻤﻤﻥ ﺃ ﻴﺘﻭ ﻟ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﻴﻥ ﺠﻤ. žƇ ﻴ ﺍﻟﺠﻤﺎ ﻟﻤﻠ ﺍﻟﺫ ﺍﻟﻤ ﺇﻨ ﻭﻭﺴﻴ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ Ɓ ﺭﺠ ﻤﻥ ﺃ ﺍﻟﻨ ž ﺃﺭﻨﻭﻟﺩ . ﻟ Ŋ ﻟ ﻤﺠﺭﺩ ﻴ)ﻋ ﺭﺠ ( ﺘﻠ ţ ﻭ ﻭﺃﻫﺩﺍﻑ ﺃ ﺫﺍ ﺭﺠ Ƅ ﺒ Ŋ ﻋ ﺭﺠ Ƅ ŝ ﺃﻋﻤﺎ ﺭﺠ ﺒﺫﻟ ﻟﻴﺼﺒ ﺃﺠﺭﺍ ﺍﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻨﺠﻭ ﺃ ﻤﻥ ﻭﻭﺍ ﺠﺩﺍ . ﺟﻮردان ﻣﺎﻳﻜﻞ ـ : ƛ ﻫﻭ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺘ ﺒﻤﺴﺄﻟﺔ ﺒﻌﻤ ﻴ ﺍﻟﺫ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻥ ﺍ ﺍﻟﻤ ﺍﻟﻌ ﺍﻟﺴﻠﺔ Ƅ Ŗ ﺠﻭﺭﺩﺍﻥ ﻤﺎﻴ . ﺴﻠﺔ Ƅ ƛ ﺃﻋ ﻭﻴﻌﺩ ﺃﻤﺭﻴ ž ﻟ ﺇ ﺍﻟﺭﻴﺎ ﺃ ﻤﻥ ﻭﺍ ﺇﻨ ﺍﻟﻌﺎﻟ ž .ﺘ ﺴﺒﻴ ž ﺍﻟﻤﺠﺩ ﺍﻟﻌﻤ Ƈŝ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺒﺘ ﻴﻘﻭ ﺍﻟﺫ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻥ ﺠﻴﺩ ﻤ .

42 ﻴﻘﻭ ﺒﻌ ﺍﺴﻤ ﺸﻲﺀ ﻴﻭﺠﺩ ƛ ﺍﻟﻨﺎ»ﺍﻟ« ﺃﻭ»ﺔﺍﻟﻤﺼﺎﺩ« ﻨﻌﺘﺭﻑ ﺃﻥ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻫ ﻭﻟ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﻟ ﺍﻟﻔﻌﻠﻲ ﺒﺎﻟﻭﺠﻭﺩ . ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻫﻭ ﺍﻟ ﺍﻟﻨﺠﺎ ﺃﻥ ﺃﻭ ﺍﻟ ﻴﺩ ž ﺩﻤ ﻤﺠﺭﺩ ﺒﺄﻨﻨﺎ ﻨﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺍﻟ ﻤﻥ ﻭﻟ ﺍﻟ ﺃﻭ ﻟﻠﻤﺼﺎﺩ . ﺇﻟ ﻭﺍ ﻟﻠﺘﺩﺭﻴ ﺍ ﺒﺴﺒ ﺃﻭﺼﺩﺘ ﺘ Ɓ ﻭﺠ ž ﻤﻭﺼﺩﺍ ﺍﻟﺒﺎ Ƅ ﺇﺫﺍ ﻭﺍﻟ ﻭﺍﻟ ƁžŪž ƛ ﺸﺨﺹ ﻴﺴﺒﻘ Ɓ ﺃﻤﺎﻤ ﺍﻟﻔﺭﺹ ﺒﺎ ﻴﻔﺘ Ƅ ﺍﻟ ﺘﻨﺘ ﻭﺒﻴﻨﻤﺎ ﻨﻔ ﺃﻤﺎ ﻭﻴﻔﺘ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ž ﺍﻟﻨﺠﺎ ﺴﺒ ƌ. ﺼ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩ ﺩﻭﺭ ﺃﻥ ﺇ ﻤ ﻤﺼﺎﺩ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍ ﺒﻌ ﺘﺒﺩﻭ Ɓ . ﻴﺩﻋ ﻭﻤﺎ ﺒﺒﺭﺍﻋﺔ ﻋﺒﻘﺭ ﺸﺨﺹ ﺍ ž ﺍﻟﻭﺍ ž ﻫﻭ ﻤﺼﺎﺩ . ﺍﻷﺴﻑﻴﺘ ﺩﻭﺍﻋﻲ ﻤﻥ ﻭﻫﺫﺍ ž ﺍﻟ ﺇ ž ﺍﻟ ﻤﻥ ŝƄ ﺭ . ﻤﺠ ﺘﺒﻘ ﺃ ﻷﻥ ž ﺃ. ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺇﻟ ﺘ ﺃﻥ ﻋﻠﻴ ﻭﺍ ţ ﺇﻟ ﺃ ﺘ Ƅ. ﻋ ﺇﻟ ﻴﺘﺒﻠﻭﺭ ﻋﻨﺩﻤﺎ ž ﺍﻟﺘﻤﻨﻲ ﻴﺼﺒ.ﻋ ﺒﺎﻟﺘﺼﻤﻴ ﻤﺭ ž ﻠ ﺍﻟ ﺘﻭﻟ ﺘ Ɓ. ﻨﻔﺴ ﺘﻘﻭ ﺃﻥ ﺃﻫﺩﺍ ﺒﺘ ﺍﻟﺒﺩﺀ Ɓ ţ .-žƜ ﺃﻨﺕ ﺘﻌﺭ ﻤﺎ ﺒﻘﺩﺭ ţ ﻴﻌﺭﻑ ﺃ -ﺃﻥ ﺍﻟ ﺫﺍﺘ ﺘ ﻤﺎ ŝƄ ﻭﻟ ﻭﺭ ﻭﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺘ ﻭ Ɓ ﻨﻘﺎ ﻴﺘﺩﺭ ﻭﺭﺍﺀ ﻤﺴﺘﺘﺭ ﺔ ﺍ ţ ţ ž ﻋﻠﻴ ﻨﺸﺄﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟ .

43 ﺨ ﺨ ﻫﺩ ﺘ ﻋﻠﻴ. ﻤﻌﺠ ﺃ ﻭﻋﻠﻴﻨﺎ ﻨﺎﺩﺭ ﻟ ﺃ ﺘ ﺍﻟﻔﻭﺭ ﺍﻟﻨﺠﺎ Ř ﺍﻟﻭ ﻤﺭﻭﺭ ﻭﻤ ﻤﺭﺍ ﻋﻠ ﺃﻫﺩﺍ ﻴ ﺍﻟﻨﺎﺠ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻤﻌ ﻷﻥ ţ ﻨﺘﻭ . 1 ﺒﻭ ﺍ ﺤﺩ : 2 ﺍﻟ ﺘﺤ ﻋ ﺍ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺠ : 3 ﺍﻟ ﻋﻠ ﺘ ﺃﻥ ﻴﺠ ﺍ : 4ـ ﺘﻜﻭ ﺃﻥ ﻴﺠ ﻟﻠﻘﻴﺎﺱﺍ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻥ : 5 ﺍ ﺘﺩﻭﻴﻥ ﻴﺠ : 6 ﺃﻫﺩﺍ ﻋﻠ ň ﺸﺨ ō ﻴﺠ : 7 ﻤﺭﻨﺔـ ﺍ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺠ : ﻋﻠ ﺍﻟﻌﻤ ž ﺘﺸﺭ ﺃﻥ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨ ﺘ ﻋﻠ ﻭﺍﻋ ﺩﻭ ﻷﻫﺩﺍ ﺘ ţ ﺘ . ﺍﻟﻨﺠﺎ ﻨ ﺴﻌﻴ ž ﺠﻭﻫﺭﻴﺔ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻟ . ﻭﺠ ﺠ ﺃﺒﺩﺍ ﺘﺼ ﻥ . ﻭ ﺍﻟﻤ ž ﻟﺭﻭﻋﺔ ﻨﺎ. ų ﻭﺘ Ɓ ﻟﻨﺎ ﺘ Ǝž . Ƅ ﻟ ﺃ ﻠﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻌ ﺍﻷﻋﺸﺎ ﺸﺄﻥ ﺫﻟ ž ﺸﺄﻨ ﻟﻠ ﺘﺘﻌﺭ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺸﺫﺍﻫﺎ ﺒﻌﺒ ﺴﺘﻔﻭ Őž ţ Ɓ . ﺍﻟﺭﺍ ﺍﻟﻤ ﺍﻟ ﻋﻠ ﻨ ﻨﻠ ﻟـﺩﻋﻭﻨﺎ: Ź ﺃﻨﺩﺭﻭﻤﺩﻴﺭ ž ﺸﺭ) ﺇﻨﺘﻴ ( ﻭﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻌﺎ ﻭﺘﺴﻌﻴﻥﺍﻷﻭﻟ ﻭﺴﺒﻌﺔ ﻤﺎ ﻭﺘﺴ ﺃﻟﻑ ﻤﺠﻠﺔ ž )ﺍﻟﺘﺎﻴ .(ﺇﻴﺼﺎ ﻤﻥ ﺠﻌ ﺍﻟﺫ ﻤﻭﻨﺎ ﺘﻭ Ƈŝ

44 ﻫﺎﻨﺴ ž ﻤﺎﺭ ﻭﺒﻌﺩ ﻟﻠ ﺃﺴﻠﻭﺒﺎ ﺍﻟﻤﻨﺎ ﺇﻟ ﺍﻟﺒﻴﺘ ﻥ ﻤﻥ ﺠﻌ ﺍﻟﺫ ž»ﺍﻟﺩﺠﺎﺝ ţ « ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻟﻤ ﻟﻠﺭﺍ ﺒﺎﻋ . ﺇﺨﻔﺎ ž ﻤﺎﺭ ﺨﺭﺝ ﻤ ﺘﺠﺎﻭ ﻤﻥ ﻤ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺍﻷﺴ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩ ﻤﻥ ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻤﺒ ƌ ﻋ ﻫﺩﻑ ﺇﻟ ﻭﺍﻟﺘ. ﺒﻤﺸﺎ ﻤﺴﺘﺨﻔﺎ ﻴ ﺃﻥ ﺘﻌﻠ » ﺍﻟﻤﺸﺎ ţ ﺃﻥ ﺘﺠﺩ ﺘ ﻋﻨﺩﻤﺎ Ŋ ﻴﺘﻘﻠﺹ« ﻴﺴﻤﻴ ﻤﺎ ﺘﺒﻨﻲ ﻭ»ﻴ ƛ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ ﺍﻋﺘﺩﺍﺩﺍ« ž ﻨﻔﺴ ﺇﻟ ﺘﻨ ﺒﺄﻥ ﻤﺎﺭ ﻴﻨﺼ ﺒ ﻭﺘﺸﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭ ﻭﺘﻘﻭ ﺼﺩﺭ ﺇﻟ»Ɓ ﺃﻨﺎ«. ﻨﻔﺴ ﺘﺴﺄ ﺃﻥ ﻫﻲ ﺍﻟﻤ ﻤ ﻟﻠﺘﻌﺎﻤ ﺍﻷﺨﺭ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩ» ﻤﺘﻤﻴ ﺸﺨﺼﺎ ﻴﺠﻌﻠﻨﻲ ﺍﻟﺫ ﻤﺎ ﻭﺍﺴﺘ«ﻭﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴ Ƅ ﺍﻟﺴ ﻫﺫﺍ ﻋﻠ ﺘﺠﻴ Ƈŝ . ﻜﻴﻠﺭ ﻫﻴﻠﻴﻥﻭﺍﻟﺼﻤ ﺍﻟﻌﻤ ﻋﻠ ﺍﻟﺘ ﻋﻠ ﺸﺠﺎﻋﺘ ﺴﺎﻋﺩﺘ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻤﺭﺃ ﻋﻥ Ƈ ﻭﺠﻌﻠﺘ ﻤ ﺒﺎﻟﺘﻘﺩﻴﺭﻭﺍ ﺠﺩﺍﺭ ﺠﻴﻠ ﻨﺴﺎﺀ ﺃ ﻥ . ﻨﺸﺄﺕ ﺃﻨ Ƅ ﺍﻟﺴﻤ ﺃﻭ ﺍﻟﺭ ﻋﻠ Ɓ ﻫﻴﻠﻴﻥ ﺘ ﻟ ﺒﻭ ﺍﻟﻨ ﻋﻠ Ɓ Ż .ﻭﺘﺫﻭ ﻨﻔﺴ ﻋﻠ ﺘﻨ ﺃﻥ ﺍﻟﺴ ﻤﻥ ﻭ .ﺍﺴﺘ ﻟ ţ ﺘﺘﺠﺎﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺘﻔﺎﻨﻴﺔ ﻭﻤﺭﺸﺩﺘ ﻭﺍﻟﺩﻴ ﺒﻤﺴﺎﻋﺩ . ƛ Ɓ ﻋﻘﺒﺎﺕ ﺘﺨﻴ ž ﻭ ﺘ ﺒﻌﺩ ﺇﻟﻴ ﺘﺼ ﻟ ﺠﺴﻭﺭ ﺍﺠﺘﻴﺎ ž ﺃﻭ ﺃﺒﺩﺍ ﺘﻌﺘﺭ. ﻨ ﻤﺎ ﺇﻟ ﻤﺘﺭﺩ ﻭﺒﻘﻴﺕ Ƅ ﻋ ﺘﻌ ﻟ ﺇﻥ Ɓ ﻤﻥ ﺍﻟ ﺴﺘﻔﻠﺕ . ﺘﺭ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻭﻭﻫ ﺭﺠﺎ Ƅ ﺨ ﻋﺎﺸﻭﺍ ﺍﻟﺫ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﻋﻠ ﺒﺼﻤﺎﺘ ﻨﺍ ﺍﺘﺨﺎﺫ ﻋﻠ Ɓ ﺴﺎﺀ ﻭ ﻋ Ɓ .ﺍ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩ ﻴﺍﻟﺸﺨﺹ ﻤﻟﺫ ﻭﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺨﻴﺎﺭﺍﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ž ﻭ Ų ﻴﺨ ﺃﻥ Ɓ ﻭﺃﻥ ﻨﻔﺴ ﻋﻠ ﺍﻟﺴﻴ ﻋﻠ Ɓ Ż ﺃﻨ ﺒﺘﺭﺩ ﻴ ﻴﺴﻠ ﺃﻥ ﻋﻠﻴ ﺍﻟﺫ ﺍﻟﺴﺒﻴ

45 ﺍ ﺇﺭﺍﺩ ﺇﻟ. ﺘﺎﺒ ﻤﺠﺭﺩ ﻫﻭ ƎƄ ﺸﺨﺹ . ﺍﺘﺨﺎﺫ ﻋﻠ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭ ﺒﺎﻟﻌ ﻴﺘﻤﺘ ﺍﻟﺫ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎ ﺍﻟ ﻴﻨﺘ ƛ ﻟ ﺘﺨ ﺃﻥ ﺍﻟ ﻋﻠ ﻴﺠ ﺒ ﻟﻠ ﻴﺨ ﻭ ﺴﺒﺔ . ž ﺍﻟﺘﻔ ﻫﻲ ﺇﻴ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﺠﻭﺍﻨ ﺃﺸﺩ . İ¿ Ƅ ﻋﻠ ﺘﻘ Ƅ ﺴﻨﺒﻘ ﻭﺒﺄﻨﻨﺎ ž ﺒﺄﻨﻨﺎ ﺍﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﺇﻥ Ƅ ﺃﻭ ﺠﺩﺍﺭ ﺃ ţ ž ﻟﻨﺎ ﺃﻤ . ﺘﻌﻴﺩ ﻟﻠﻔﻘﺭ ﺨﺎ ţ ž ﻴﺒﻘﻴﻨﺎ ﺍﻟﻔﻘﺭ ž ﺒﺎﻟﺘﻔ ﺍﻟﺘﻤﺴ ﻭﺘ ﻴﺴ.ų Ż ţ ﺍﻟﻔﻘﺭ . ﺘ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﺘ Ɓ ﻋﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟ ﻫﺫﺍ ž ŝ ﻤ ﻴ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺃﻥ ﻟﻭ ŝ ﺍﻟﺒﺩﺀ ﻤﻥ ﺒﺴ ﻟﺘﻤ ﺃ . ﺇﻤﺎ ﻭﻫﻭ ﺍﻟ ﻭﺍﻹﺭﺍﺩ ﻟﻠﻤ ﺍﻟﻨ ﺍ ﻫﻭ ﺍﻹﺨﻔﺎ ﺃﻥ ﻴ ﺃﻭ ﺍﻟ ﻴ ﺼ. ﺘﺨ ﺃﺠ ﻤﻥ ﺍﻟ ﻋﻠ ﻴ ﺒ ﻟﻠﺸﺩﺍ ﻴﺴﺘﺴﻠﻤﻭﻥ ƛ ﺍﻟﻌ ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ . ﻋﻠ ﺍ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭ ﻴﻭﺴ ﻤﺒﺩ ﺒﺄﺴﻠﻭ ﺫﺍﺘ ﻋﻥ ﻭﺘﻌﺒ ﻭﺍﺴﻌﺔ Ż ţ ﺘ ﺃﻥ ﺃﺭﺩﺕ ﺇﺫﺍ ﺍﻟ Ƅ ﻤ ţ .ﺩﺍﺨﻠ ž ﻤﺎ ﺃ ﺇﺨﻤﺎﺩ ﻋﻥ ﻴﻌﻭ ﺃﻥ ﻴﻤ ﺸﻲﺀ ƛ. ﻋﻠﻴ ﻭﻟ ﻤ ﺍﻟﺘ ﺒﻠ . ﻭﺘﺠﺎﻭ ﺍﻟﺼﻌﺎ ﻤ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ Ɓ ﺘ .ﻫﻲ ﺍﻟ ﺼﺎﻟﺔ ﻴ ﻭﻤﻥ ﺭﻴﺎ ﺃﻟﻌﺎ ﺍﻷ ﻭﻤﺭﺍ ﺍﻟﻤﻘﻌﺩ ﻋﻠ ﺒﺎﻟﺠﻠﻭ ﺍ Ɓ ﺃﻭ ﻋ Ɓ ﻴ ﻟﻥ ﺍﻷﺨﺭ ﻭﺍﻷﺠ ŝ ﻭﺠﻠﺩ . ﺇﻟﻴ ﻴﻘﻭﺩ ﻭﻟﻤﺎ ﻟﻠ ﺍ ﺍﻟﺨﺒﻴ ﺍﻟﻌﺩﻭ ﻨ ﻫﻭ ﻭﺇﻨﺠﺎ ﺘ ﺠ ﺘﺨﻔﻴﻑ ﺇﻟ ﺍﻟﻤﺭﺀ ŵ ﺍﻟ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻠﻴ ﺇ ﺠﺎ .

46 ﺇﺭﺍﺩﺘ ž ﻫﻭ ﺍﻟﻌ ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﺭﺠﺎ ﻴﻤﻴ ﻤﺎ . ﻨﺸﺎ Ƅ ﻋﻨ Ɓ ﻴﻭﻟﻴﻭ ﻤﻌﺎﺼﺭﻭ Ɓ ﻭﻟﻴﺴ ﻭﺍﻨﺘﺼﺎﺭﺍﺘ ﺘ ﻨﺠﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻌﺴ ﻤ . ﺍﻟ ﺴﺒﺎ ž ﺍﻟﻔﻭ ﺃﺭﺩﺕ ﺇﺫﺍ ﻟﻠﺘﺩﺭﻴ ﻋﻘﻠ ﺘ ﺃﻥ ﻋﻠﻴ . ﺍﻟﻨﺸﻴ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﻲ ﺨ ﻭﺫﻟ ﻨ Ƅ ﻤ ﻭﺍ ﻤﻭ ﻋﻠ ﺍﻟﺘﻔ ﺘﺭ Ɓ ﺍ ﻴﻤ ﻭﺘﻌﺎﺩ ﺘ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻋﺩﺍ ﻤﺎ ¿Ƅ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﻌﻘﺩﺍ ﺃﻭ . Ɓ ﻋﻠ ﺍﻟﺘﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻋﻠ ﺍﻟﺴﻴﺎﺩ ﻫﺫ ﺍ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻤﺩ ﻭﺘﺨﺘﻠﻑ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻫﻲ ﺇﻟﻴﺎﺝﺍﻟﻔ ﻟ ﺸﺨﺹ ﻟ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺒ Ǝ ﺠ ﻤﻥ ﻨﺒﺫﻟ ﻤﺎ ﻴﺴﺘ ﺍ . ﺍﻟﻘﻴﺎ ﺒﻤﻘﺩﻭﺭﻫ ﺃﻨ ﻤ ﺍﻟ ﺇﻟ ﺍﻟﻭﺼﻭ ţ ﺇﻟ ﺍ ﻋﻠ ﺍﻟﻘﺩﺭ ﺇﻟ ﺍﻟ ﻴﻔﺘﻘﺭ ﻟ ﻤﻔﺎﺠ ﻨﺸﻴ ﺍﻟﻤﺴﻴﺭﻨﺒﺎﻨ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻴﻤ ﻫﻤﺘ ﺘ ﺍﻟﺴ ﻭﻤﻥ ﺍﻟ ﺇﻟ ﻴﻔﺘﻘﺭﻭﻥ ƇƎ Ř ﻋﻘﺒﺔ ﺃﻭ ﺃﻤﺎ ﺘﺨﻭﺭ ﻋ ﻟ ﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﺨﺎﻟﻴﺎ ﺴ ﺍﻟ Ƅ ﺇﺫﺍ . ﺍﻟ ﺘ ﻋﻠ ﺒﻘﺩﺭﺘ ﻭﻴ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺒ ﻴﺘﻤﺘ ﺍﻟﺫ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺭ ﺍﻟﻔﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺴ ﺃﻭ ﻑ ﺍ ﺒ .ﻴ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺍﻟﻤ ﺍﻟﺠﺴﻭﺭﻭﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﺎﻟ ﻫﺫﺍ ž ﻋ ﺇﻨﺠﺎ ﻴﻨﺠ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻨﻔﺴ . ﺍﻟﻘﻭ ﻴﺨﻠ ﻭﺘ ﺍﻟ ﻤﻌﺎﻨﺩ ﺇﻥ . ﺘﺠﺎﻭ ﺃﻥ Ƅ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻋﻠ ﺃ Ɓ ﺍﻟﻤﻌﻭ ﺘﻤﻨ ﺘﻠﻴ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ ﺘﺠﺎﻭ ﻋﻠ ﺍﻟﻘﺩﺭ ﻴﻤﻨ ﻤﺎ ﺼﻌﻭﺒﺔ .

47 ﺒﺄﻨ ﻴﺸﻌﺭﻭﻥ ﻋﻤ ﻴ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻨﺘﺎ ﺍﻟﺫ ﺒﺎﻟ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ž ﺍﻟﺴﻌﺎﺩ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺃﻋﻠ ﺘ ﺃﺠﻠ ﻤﻥ ﺨ: ﻭﺫﻨﻔ ﺍﻟ ž Ż ﻴﺭﻭﻨ ﻤﺎ ﻤﻴﻭﻟ ﻤ . ﻴﺭﺍ ﻟﻤﺎ ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ ﺍﻹﻨﺠﺎ ﺇﻥ ﻟ ﺍ ﻴﻌﻨﻴ ﻤﺎ ﻴﻌﻨﻲ ﻟﻠ ﻫﺩ ﺍﻟﻤﺭﺀ . ﺭﺩ ﺒ ﺍﻟﺩﺍ ﻨﺠﺎ ﻟﻴ ﺍﻟﻨﺎﺠ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺒ ﻴﺘﺼﻑ ﻤﺎ ﺃﻫ Ř ţ ﺍﻹﺨﻔﺎ ﺘﺠﺎ ž ﺠ ﻭﻴ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤ ﻴﻌﺎﻭﺩﻭﻥ . ﻤ ﺍﻟﻨﺠﺎ ﻋﻠ ﺍﻟﻌﻨﻴﺩ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴ ﺍﻟﻤ ﺼﻔﺔ ﻟﺩﻴ Őž ﺼﻔﺎﺕ ﺇﻟ ﺍﻟﻨﺎﺠ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍ ﺇﺫﺍ ﺍﻟ Ƅ. ﺇﺨﻔﺎ ﺇﻟ ﺃﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤ ﺩﺭﺍﺴﺔ ų ﻋﻥ ﺍﻟﻭﺍ ﺍﻟﻤﺸﺎ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻋﻠ ﺍﻟﻌﻤ ﻴﻤ .ﻭﺒ ﺍ ﺘﺘﺠﺎﻭ Ƅ ﺍﻟﻭﺍ ﺍﻟﺠ ﺒﺫ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻭﻟ ﺃﺨ ﻤﻥ ﺩﺭﺴﺎ ﻨﺘﻌﻠ ﺒﻤﻘﺩﻭﺭ ﺍﻟﺫ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ Ƅƛ ﻭ Ɓ ﻴﻭﻫﻥ ﺃﻥ .