أثر المناسبة في توجيه المعنى في النص القرآني

righttoleftspaceꦫ/inthaa/hamzahonalef א righttoleftspace /righttoleftspace أطــ bTbH bTbH وھ bTbH bTbH ا bTbH 1432 ﻫـ 2011 م righttoleftspace/fntaamarbutah/midain/inmeem/fnalef/injeem /righttoleftspace/ righttoleftspace/fntaamarbutah/midya/midlam/incaf /righttoleftspace /righttoleftspace righttoleftspace/fnmeem/midseen/inqaf

2 ﺑﺴﻢ ﺍﷲ ﺍﻟﺮﲪﻦ ﺍﻟﺮﺣﻴﻢﺑﺴﻢ ﺍﷲ ﺍﻟﺮﲪﻦ ﺍﻟﺮﺣﻴﻢﺑﺴﻢ ﺍﷲ ﺍﻟﺮﲪﻦ ﺍﻟﺮﺣﻴﻢﺑﺴﻢ ﺍﷲ ﺍﻟﺮﲪﻦ ﺍﻟﺮﺣﻴﻢ ﻭﺍْ )) )) )) )) ُ ﺪ َ ﺟ َ ﻮ َ ﻪِ ﻟ ّ ﺮِ ﺍﻟﻠ ْ ﻴ َ ﻋِﻨﺪِ ﻏ ْ ﻣِﻦ َ ﺎﻥ َ ﻛ ْ ﻮ َ ﻟ َ ﻭ َ ﺁﻥ ْ ﺮ ُ ﻘ ْ ﺍﻟ َ ﻭﻥ ُ ﺮ ﱠ ﺑ َ ﺪ َ ﺘ َ ﻳ َ ﻼ َ ﻭﺍْ ﺃَﻓ ُ ﺪ َ ﺟ َ ﻮ َ ﻪِ ﻟ ّ ﺮِ ﺍﻟﻠ ْ ﻴ َ ﻋِﻨﺪِ ﻏ ْ ﻣِﻦ َ ﺎﻥ َ ﻛ ْ ﻮ َ ﻟ َ ﻭ َ ﺁﻥ ْ ﺮ ُ ﻘ ْ ﺍﻟ َ ﻭﻥ ُ ﺮ ﱠ ﺑ َ ﺪ َ ﺘ َ ﻳ َ ﻼ َ ﻭﺍْ ﺃَﻓ ُ ﺪ َ ﺟ َ ﻮ َ ﻪِ ﻟ ّ ﺮِ ﺍﻟﻠ ْ ﻴ َ ﻋِﻨﺪِ ﻏ ْ ﻣِﻦ َ ﺎﻥ َ ﻛ ْ ﻮ َ ﻟ َ ﻭ َ ﺁﻥ ْ ﺮ ُ ﻘ ْ ﺍﻟ َ ﻭﻥ ُ ﺮ ﱠ ﺑ َ ﺪ َ ﺘ َ ﻳ َ ﻼ َ ﻭﺍْ ﺃَﻓ ُ ﺪ َ ﺟ َ ﻮ َ ﻪِ ﻟ ّ ﺮِ ﺍﻟﻠ ْ ﻴ َ ﻋِﻨﺪِ ﻏ ْ ﻣِﻦ َ ﺎﻥ َ ﻛ ْ ﻮ َ ﻟ َ ﻭ َ ﺁﻥ ْ ﺮ ُ ﻘ ْ ﺍﻟ َ ﻭﻥ ُ ﺮ ﱠ ﺑ َ ﺪ َ ﺘ َ ﻳ َ ﻼ َ ﺃَﻓ ﺜِﲑﺍً َ ﻓﺎً ﻛ َ ﺘِﻼ ْ ﺜِﲑﺍً ﻓِﻴﻪِ ﺍﺧ َ ﻓﺎً ﻛ َ ﺘِﻼ ْ ﺜِﲑﺍً ﻓِﻴﻪِ ﺍﺧ َ ﻓﺎً ﻛ َ ﺘِﻼ ْ ﺜِﲑﺍً ﻓِﻴﻪِ ﺍﺧ َ ﻓﺎً ﻛ َ ﺘِﻼ ْ (( (( (( (( ﻓِﻴﻪِ ﺍﺧ : : : : ﺍﻟﻨﺴﺎءﺍﻟﻨﺴﺎءﺍﻟﻨﺴﺎءﺍﻟﻨﺴﺎءﺳﻮﺭﺓ ﺳﻮﺭﺓ ﺳﻮﺭﺓ ﺳﻮﺭﺓ 82

3 ﺍﻹﻫﺪﺍءﺍﻹﻫﺪﺍءﺍﻹﻫﺪﺍءﺍﻹﻫﺪﺍء ﺇﱃ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺃﻣﺪﻭﻧﻲ ﺑﻔﺴـﺤﺔ ﺍﻷﻣـﻞ ﻛﻠﻤـﺎ ﺿـﺎﻗﺖ ﺇﱃ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺃﻣﺪﻭﻧﻲ ﺑﻔﺴـﺤﺔ ﺍﻷﻣـﻞ ﻛﻠﻤـﺎ ﺿـﺎﻗﺖ ﺇﱃ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺃﻣﺪﻭﻧﻲ ﺑﻔﺴـﺤﺔ ﺍﻷﻣـﻞ ﻛﻠﻤـﺎ ﺿـﺎﻗﺖ ﺇﱃ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺃﻣﺪﻭﻧﻲ ﺑﻔﺴـﺤﺔ ﺍﻷﻣـﻞ ﻛﻠﻤـﺎ ﺿـﺎﻗﺖ . . . . ﺑﻲ ﺍﻟﺪﻧﻴﺎ ، ﺇﱃ ﺃﻣﻲ ﻭﺃﺑﻲ ﺑﻲ ﺍﻟﺪﻧﻴﺎ ، ﺇﱃ ﺃﻣﻲ ﻭﺃﺑﻲ ﺑﻲ ﺍﻟﺪﻧﻴﺎ ، ﺇﱃ ﺃﻣﻲ ﻭﺃﺑﻲ ﺑﻲ ﺍﻟﺪﻧﻴﺎ ، ﺇﱃ ﺃﻣﻲ ﻭﺃﺑﻲ ﺷﻜﺮ ﻭﺍﻣﺘﻨﺎﻥ ﺷﻜﺮ ﻭﺍﻣﺘﻨﺎﻥ ﺷﻜﺮ ﻭﺍﻣﺘﻨﺎﻥ ﺷﻜﺮ ﻭﺍﻣﺘﻨﺎﻥ

4 ً ذي اً » أً ھ وأن ً وأً ً وأً .ً إ

5 .أ : از :از ا uni0646:medi/uni0628:init . :از :ر :ا ﺸﻬﺎدة اﻝﺨﺒﻴر اﻝﻌﻠﻤﻲ

6 ) ﻝﻘد ﻗوﻤـت أطروﺤـﺔ اﻝـدﻜﺘوراﻩ اﻝﻤوﺴـوﻤﺔ ﺒــ أﺜـر اﻝﻤﻨﺎﺴـﺒﺔ ﻓـﻲ ﺘوﺠﻴـﻪ اﻝﻤﻌﻨـﻰ ﻓﻲ اﻝﻨص اﻝﻘرآﻨﻲ . ﺤﺔ ﻝﻠﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻋﻠﻤﻴّﺎ وأﺠد أﻨﻬﺎ ﺼﺎﻝ( : اﻝﺘوﻗﻴﻊ ﻤﺤﻤد ﻋﺒد اﻝﺤﺴﻴن ﻤﺤﻤد اﻝﺨطﻴب . د . أ : اﻻﺴم أﺴﺘﺎذ : اﻝدرﺠﺔ اﻝﻌﻠﻤﻴﺔ ﻜﻠﻴﺔ اﻝﺘرﺒﻴﺔ –ﺠﺎﻤﻌﺔ ﻜرﺒﻼء : ﻤﻜﺎن اﻝﻌﻤل : اﻝﺘﺎرﻴﺦ 27 / 12 / 2010 إﻗرار ﻝﺠﻨﺔ اﻝﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﺴﺘﻨﺎدا إﻝﻰ ﻤﺤﻀر ﻤﺠﻠس اﻝﻜﻠﻴﺔ ﺒﺠﻠﺴﺘﻪ اﻝﺴﺎدﺴﺔ اﻝﻤﻨﻌﻘدة ﺒﺘﺎرﻴﺦ 29 / 12 / 2010 ، وﻤﺼﺎدﻗﺔ / اﻝﺠﺎﻤﻌﺔ ﺒﻜﺘﺎﺒﻬﺎ اﻝﻤرﻗم أم س 598 ﻓﻲ 7 / 2 / 2011 ، ﻓﻘد ﺘم ﺘﺸﻜﻴل ﻝﺠﻨﺔ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ طﺎﻝب اﻝدﻜﺘوراﻩ ﻤﺤﻤد) (ﻋﺎﻤر ﻤﺤﻤد ﻗﺴم اﻝﻠﻐﺔ اﻝﻌرﺒﻴﺔ ﻋن أطروﺤﺘﻪ اﻝﻤوﺴوﻤﺔ أﺜر اﻝﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻓﻲ ﺘوﺠﻴﻪ اﻝﻤﻌﻨﻰ) ﻓﻲ اﻝﻨص (اﻝﻘرآﻨﻲ .

7 وﻨﺎﻗﺸﻨﺎ اﻝطﺎﻝب ﻓﻲ ﻤﺤﺘوﻴﺎﺘﻬﺎ وﻓﻴﻤﺎ ﻝﻪ ، اﻷطروﺤﺔﻝﺠﻨﺔ اﻝﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اطﻠﻌﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻫذﻩ أﻋﻀﺎء ﺒﺄﻨﻨﺎﻨﺸﻬد ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻬﺎ ﺒﺘﺎرﻴﺦ 24 / 3 / 2011 ﻝﻨﻴل ﺸﻬﺎدة اﻝدﻜﺘوراﻩ ﻓﻲ اﻝﻠﻐﺔ اﻝﻌرﺒﻴﺔ وآداﺒﻬﺎ ﺒﺘﻘدﻴر ، وﻫﻲ ﺠدﻴرة ﺒﺎﻝﻘﺒول .ﻤﺴﺘوف اﻹﻤﻀﺎء اﻹﻤﻀﺎء ﻋﺒد اﻝﻜﺎظم ﻤﺤﺴن اﻝﻴﺎﺴري . د . أﺤﺎﻜم ﺤﺒﻴب اﻝﻜرﻴطﻲ . د. أ ﺠﺎﻤﻌﺔ اﻝﻜوﻓﺔ / ﻜﻠﻴﺔ اﻝﺘرﺒﻴﺔ ﻝﻠﺒﻨﺎت ﺠﺎﻤﻌﺔ اﻝﻜوﻓﺔ / ﻜﻠﻴﺔ اﻵداب ﻋﻀواً رﺌﻴﺴﺎً : / / اﻝﺘﺎرﻴﺦ 2011 : / / اﻝﺘﺎرﻴﺦ 2011 اﻹﻤﻀﺎء اﻹﻤﻀﺎء ﻤﺤﺴن ﺤﺴﻴن ﻋﻠﻲ . د . أ رﺤﻴم ﺠﺒر اﻝﺤﺴﻨﺎوي . د . أ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺒﺎﺒل / ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺒﺎﺒل ﻜﻠﻴﺔ اﻝﺘرﺒﻴﺔ / ﻜﻠﻴﺔ اﻝﺘرﺒﻴﺔ ﻋﻀواً ﻋﻀواً : / / اﻝﺘﺎرﻴﺦ 2011 : / / اﻝﺘﺎرﻴﺦ 2011 اﻹﻤﻀﺎء اﻹﻤﻀﺎء ﻋﻠﻲ ﻜﺎظم أﺴد . د . ﻋﻠﻲ ﻜﺎطﻊ ﺨﻠف أ . د . م . أ ﺠﺎﻤﻌﺔ اﻝﻜوﻓﺔ / ﻜﻠﻴﺔ اﻵداب ﺠﺎﻤﻌﺔ اﻝﻜوﻓﺔ / ﻜﻠﻴﺔ اﻵداب : / / اﻝﺘﺎرﻴﺦ 2011 : / / اﻝﺘﺎرﻴﺦ 2011 ﻋﻀواً ﻋﻀواً وﻤﺸرﻓﺎً ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺠﺎﻤﻌﺔ اﻝﻜوﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻗرار ﻝﺠﻨﺔ اﻝ/ ﺼﺎدق ﻤﺠﻠس ﻜﻠﻴﺔ اﻵداب اﻹﻤﻀﺎء . أ ﻋﻼء ﺤﺴﻴن . د . م اﻝرﻫﻴﻤﻲ اﻝﻌﻤﻴد : / / اﻝﺘﺎرﻴﺦ 2011

8 /muhtawayat :اﻝﻤﻘـدﻤــﺔ 1 .ﻋﻠم اﻝﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻨﺸﺄﺘﻪ وﺘطورﻩ : اﻝﺘﻤﻬﻴـــد 4 - 29 :أﺜر اﻝﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻓﻲ اﻵﻴﺔ اﻝواﺤدة :ﻷولا لـاﻝﻔﺼ 30 -91 - ﺘوﺠﻴﻪ اﻝﻤﻌﻨﻰ ﻓﻲ اﻝﻌدول ﻋن اﻷﺼل ﻓﻲ اﻝﻔﺎﺼﻠﺔ . 30 - ﺘوﺠﻴﻪ اﻝﻤﻌﻨﻰ ﻓﻲ ﻤﺸﻜﻼت اﻝﻔواﺼل . 47 - ﺘوﺠﻴﻪ اﻝﻤﻌﻨﻰ ﻋﻨد اﺨﺘﻼف اﻝﻔواﺼل .ﻋﻨﻪ واﺤددث واﻝﻤﺤ 60 :أﺜر اﻝﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺒﻴن اﻵﻴﺎت : اﻝﻔﺼل اﻝﺜﺎﻨﻲ 92 - 162 - ﺘوﺠﻴﻪ اﻝ ﻤﻌﻨﻰ ﻋﻨد اﻝﺘﺸﺎﺒﻪ واﻻﺨﺘﻼف ﻓﻲ اﻷﻝﻔﺎظ . 94 - ﺘوﺠﻴﻪ اﻝﻤﻌﻨﻰ ﻋﻨد اﻝﺘﺸﺎﺒﻪ واﻻﺨﺘﻼف .ﻓﻲ اﻝﺘﻘدﻴم واﻝﺘﺄﺨﻴر 124 - ﺘوﺠﻴﻪ اﻝﻤﻌﻨﻰ ﻋﻨد اﻝﺘﺸﺎﺒﻪ واﻻﺨﺘﻼف .ﻓﻲ اﻹﻴﺠﺎز واﻹطﻨﺎب 146 :أﺜر اﻝﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺒﻴن اﻝﺴور :اﻝﻔﺼل اﻝﺜﺎﻝث 163 - 241 - ﺘوﺠﻴﻪ اﻝﻤﻌﻨﻰ ﻝﺒﻴﺎن اﻝﺘراﺒط اﻝ ﻨﺼﻲ ﺒﻴن اﻝﺴور . 165 - ﺘوﺠﻴﻪ اﻝﻤﻌﻨﻰ ﻝﺒﻴﺎن اﻻﺘﺤﺎد اﻝﻤوﻀوﻋﻲ ﺒﻴن اﻝﺴور . 204 اﻝﺨﺎﺘﻤﺔ 242 ﺜﺒت اﻝﻤﺼﺎدر 244 اﻝﺨﻼﺼﺔ ﺒﺎﻻﻨﺠ ﻠﻴزي 251

9 628.i«it ا اً ً . ً أً وً ً . ً » : ً i«it (( ً :10 اً واً وأً ً : ً i«it ((أَنك : ً 13 ً :أھً 1إن ا اً ً وً . ً 2إن اً ً وً 7.68ol m326 ً

10 و . أردً . ً 3وإن ً ً ً . ً وً اً واً :وً ا ع ، وأھً .ً ا ً وا ً وً ، ھو ً . ً وً وً وً .ره وً ا ً ودورھ وأً ً . وأً

11 ا ً اً وً وً رة ً . ذً ا ً ً اً وً ً ً ً اً . ً

12 i«it

13 اً « 1، وھ 2 . ً 3وً ً ً وً 4. ادر اً ا . اً ت )وً 538 : ً i«it i«it (( : ً 209 روي أن ً إن ً « 5( إً . أي إً ت )وً 604 : ً وَا i«it (( : ً 38 ً ( و و : ، ً i«it (( ً «6ً اً . ً ً وً ( . ً 1 ( ﻧ 2 ( ﻧ 31 / 6 41 / 41 51 / 280 611 / 236

14 ت ) وً 654 ( ً ھ « 1 . : ً ((ح ً : ا 103 ، ھً ً ن اً ً ً : وً 628.i«it ، ً أي أً ً « 2ً . دور اً ً » « 3أي أن اً : اً ق وَا 628.i«it (( : ً 1،2 { وھذا اً . اً : واً i«it 644.i«it (( : ً 1 – 3، ً وھذا اً . اً ت )ً 626 ( : ھـ « 4ت )وً 734 » 1uni0628:init 145 2146 3149 4uni0626:medi/uni0641:medi/uni0645:init 424

15 : وھ اً » « 1 . أً « 2 . : ً َ وَإِذْ إِ ((ا :ً 54 » ً » « 3. وھو أن ً « 4 . : وً }i ((أَ : ً 118 : ))ً وَإِن ً ً « 5 . أن ً « 6 . أي ً : وً وَأَ i«it (( : ً 118 ، 119 ، ً اً ً اً 1200 – 202 2202 3 ن . م 4289 5202 6203

16 ً » « 1 . ً (( ً 2ت )وً 794 اً » أو اً «3 . واً اً .ً وھو أن ً وً « 4، وً ( .اً : وً أَ تِ وَ أَ ((ح : ً 63 – 65 إً ً 644.i«it (؛ وإً i«it (: ))؛ 644.i«it i«it (( ، أي 7.68ol ً وإً (رؤوف ر د ؛ ً 1204 2 و 31 / 69 4 ن . م