المكتبة الأمبوابة البحث والمعرفة
زائر للمكتبة—
← العودة إلى المكتبةقراءة أو تحميل الكتاب

التوجيه النحوي للقراءات القرآنية في الكتاب الفريد في إعراب القرآن المجيد للمنتجب الهمذاني

باسمة خلف مسعود

صفحة ١ من ١٥

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة ديالى كلية التربية للعلوم الإنسانية قسم اللغة العربية التوجيه النحوي للقراءات القرآنية في الكتاب الفريد في إعراب القرآن المجيد للمنتجب الهمذاني (ت346هـ رسالةقــدّمتها باسمة خلف مسعود إلى مجلس كلية التربية للعلوم الإنسانية في جامعة ديالى وهي جزء من متطلبات نيل درجة الماجستير في اللغة العربية وآدابها بإشراف الأستاذ الدكتور عبد الرسول سلمان إبراهيم الزيدي ربيع الأول 4133هـ شباط 2142م

عدد الصفحات ١

ﭑ ﭒ ﭓ ﭽ ﭼ ﭽ ﭾ ﭿ ﮀ ﮁ ﮂ ﮃ ﮄ ﮅ ﮆ ﮇ ﮈ ﭼ فصلت : الآية 66 إقرار المشرف

عدد الصفحات ٢

أشهد أن إعداد هذذِ الرسذالة الموسذومة بذـ(التوجيه النحذوي للقذراءات القرآنية فذي الكتذاب الفريذد فذي إعذراب القذرآن المجيذد للمنتجذب الهمذذاني (ت346هـ ) للطالبة (باسمة خلف مسعود) قد جذرى تحذت إشذرافي فذي كلية التربية للعلوم الإنسانية / جامعة ديالى ، وهي جزء مذن متطلبذات نيذل درجة الماجستير في اللغة العربية وآدابها. التوقيع : أ.د. عبد الرسول سلمان إبراهيم الزيدي المشرف على الرسالـــة التاريخ : / /1021 بناء على التوصيات المتوافرة أرشح هذِ الرسالة للمناقشة . التوقيع : أ.د. إبراهيم رحمن حميد الأركي رئيس قسم اللغة العربية التاريخ : / /1021 إقرار الخبير العلمي أشهد أن هذِ الرسالة الموسومة بـ (التوجيه النحوي للقراءات القرآنية فذذذذي الكتذذذذاب الفريذذذذد فذذذذي إعذذذذراب القذذذذرآن المجيذذذذد للمنتجذذذذب الهمذذذذذاني (ت346هذذذـ ). قذذذد تمذذذت مراجعتهذذذا مذذذن الناحيذذذة العلميذذذة تحذذذتإشذذذرافي، وأصبحت خالية من الأخطاء العلمية ولأجله وقعت .

عدد الصفحات ٣

التوقيع الخبير العلمي : المرتبة العلمية : التاريخ : / /1021 قرار لجنة المناقشة نحذذن أعءذذاء لجنذذة المناقشذذة المذذوقعين أدنذذاِ نشذذهد أننذذا اطلعنذذا علذذى الرسذذالة الموسذذومة بذذـ (التوجيذذه النحذذوي للقذذراءات القرآنيذذة فذذي الكتذذاب الفريذذد فذذي إعذذراب القذذرآن المجيذذد للمنتجذذب الهمذذذاني (ت346هذذـ ) . المقدمة من الطالبة (باسمة خلف مسعود ) . وهذي جذزء مذن متطلبذات نيذل درجة الماجستير فذي اللغذة العربيذة وآدابهذا . وبعذد إجذراء المناقشذة العلنيذة فذذذي محتواهذذذا ومذذذا يتعلذذذ بهذذذا، وجذذذدنا أنهذذذا جذذذديرة بذذذالقبول لنيذذذل درجذذذة الماجستير في اللغة العربية وآدابها بتقدير ( ) . رئيس اللجنة عضو اللجنة التوقيع : التوقيع : الاسم : الاسم : التاريخ : / / 1021 التاريخ1021 عضو اللجنة عضو اً ومشرفاً التوقيع : التوقيع :

عدد الصفحات ٤

الاسم الاسم : التاريخ : / / 1021 التاريخ1021 صدقت الرسالة من مجلس كلية التربية للعلوم الإنسانية – جامعة ديالى. الأستاذ المساعد الدكتور نصيف جاسم محمد عميد كلية التربية للعلوم الإنسانية التاريخ : / / 1021 الإهداء إلى مَنْ ربياني صغيرةً ، وغرسا في نفسي حُبَّ العلم (أبي وأمي – رحمهما الله تعالى - ) وإلى مَنْ ساندوني وساعدوني . . . (إخوتي وأخواتي) أُهدي ثمرةَ جهدي ، والله المستعان وإليه ننيب

عدد الصفحات ٥

الباحثة شكر وامتنان وأنا أُنهي إعداد رسالتي بتوفيقٍ من الله وفضله ، يطيب لي أن أتوجه بالشكر والعرفان والاعتزاز الكبير إلى أستاذي المشرر الدكتور عبد الرسول سلمان الزيدي على ما بذله مرن جهرد فري قراءة الرسالة ، وإفادته إيّاي بتوجيهاتره الييّمرة ، ومرا قدمره لري مررن مظاترراص وتاررويباص اتررى اسررتوص الرسررالة علررى سُرروقها فجزاه الله عني خير الجزاء ومتَّعَهُ بالاحة والعافية . وأقدّم شكري إلى رياسة قسر اللةرة العربيرة وأسراتذته وأخرهّ مرنه بالرذكر الدكتور فاضل عبود التميمي على ما أبداهُ لي من ناح وتشجيع ، ولا يفوتني أن أقدم شكري إلى أعضاء لجنة المناقشة على ما سرريبذلونَهُ مررن جهررد فرري قررراءة الرسررالة وإبررداء مظاترراته السديدة . وأقدم شكري إلى عائلتي التي شراركتني همروم البحر . وعرفاناً بالجميل أشكر السيدة جنان عبد الرزاق على مساعدتها إياي طوال مدة البح . وأشكر العاملين في مكتبة كليرة التربيرة للعلرروم اسنسررانية كافررة ، وجميررع الررذين أعررانوني وقرردّموا لرري المساعدة مرن توجيره أو إبرداء رأي ممرا يطرول الميرام فري ذكرر أسررمائه معتررذرةً إلرريه ، ومتضرررّعةً إلررى الله العلرريّ اليرردير أن يحفته ويرعاه .

عدد الصفحات ٦

الباحثة Ministry Of Higher Studies And Scientific Research Diyala University / College Of Education For Human Sciences The Syntactic Orientation Of The Quranic Readings In"AL-Kitab AL-Fareed Fi Ira'ab AL-Quran AL-Majeed" By AL-Montajib AL-Hamathani (Died 643 A.H.) A thesis Submitted to the council of the college of education for human sciences - Diyala in partial fulfillment for the requirements of the degree of master in Arabic language and literature . By : Basima Khalaf Massuod supervised by Prof. Dr . Abdul Rasool Salman Ibrahim Al – zaidy

عدد الصفحات ٧

1433A.H 2012A.D

عدد الصفحات ٨

قائمة المحتويــــات المقد مــــــة

عدد الصفحات ٩

Abstract

عدد الصفحات ١٠

قائمة المحتويات ‌أ قائمة المحتويات الموضوع الصفحة -‌المحتويات‌.‌‌أ‌-‌د‌ -‌المقدمة‌.‌1‌–‌3‌ - التمهيدفي مفهوم التوجيه النحوي وسيرة المنتجب الهمذاني وموقفه من القراءات القرآنية : 4‌–‌62‌‌ أولاً‌:‌في‌مفهوم‌التوجيه‌النحوي‌4‌–‌2‌ ثانياً‌:‌سيرة‌المنتجب‌الهمذاني‌وموقفه‌من‌القراءات‌القرآنية‌. ‌2‌–‌62‌ الفصل الأول : التوجيه النحوي في (الأسماء 72 – 95 المبحث الأول : مرفوعات الأسماء: 62‌–‌56‌ 1-‌المبتدأ‌62‌–‌36‌‌ 6-‌الخبر‌36‌–‌32‌ 3-‌الفاعل‌32‌–‌44‌ 4-‌النائب‌عن‌الفاعل‌44‌–‌46‌ 5-‌البناء‌على‌الضم ‌‌على‌أنَّه‌(منادى‌مفرد)‌مراعاةً‌للفظ‌.‌‌46‌–‌43‌ 2-‌الرفع‌على‌التبعية ‌43‌–‌56‌ أ-‌الرفع‌على‌البدلية‌.‌ ‌43‌–‌42‌ ب-‌الصفة‌المرفوعة‌.‌ ‌42‌–‌44‌ ج-‌العطف‌رفعاً‌.‌‌ ‌44‌–‌56‌ المبحث الثاني : منصوبات الأسماء 53‌–‌46‌ 1-‌المفعول‌المطلق‌53‌–‌54‌ 6-‌بين‌النصب‌على‌عدة‌أوج ه‌والرفع‌.‌ ‌54‌–‌52‌ 3-‌النصب‌على‌الحال‌52‌–‌54‌ 4-‌النصب‌على‌التمييز‌54‌-‌26‌

عدد الصفحات ١١

قائمة المحتويات ‌ب ‌ الموضوع الصفحة 5-‌النصب‌على‌الاستثناء‌26‌–‌24‌ 2-‌النصب‌على‌التبعية‌25‌–‌23‌ أ-‌النصب‌على‌العطف‌.‌‌25‌–‌22‌ ب-‌النصب‌على‌البدل‌.‌‌22‌–‌29‌‌ ج-‌النصب‌على‌التوكيد‌.‌‌29‌–‌21‌‌ د-‌النصب‌على‌الصفة‌(النعت)‌.‌‌26‌–‌23‌ 2-‌المنادى‌المنصوب‌23‌–‌25‌ 4-‌النصب‌على‌التبرئة‌(لا‌النافية‌للجنس ‌22‌–‌24‌ 9-‌النصب‌على‌الظرفية ‌24‌–‌46‌ المبحث الثالث : مجرورات الأسماء 43‌–‌95‌ 1-‌بيييين‌الجييير‌عليييى‌القسيييم‌أو‌ا تبيييا)‌(النعيييت‌والبيييدل‌،‌أو‌الرفيييع‌ بالابتداء‌والخبر‌.‌‌ 43‌–‌45‌ 6-‌الجر‌على‌ا ضافة‌42‌–‌42‌ 3-‌بين‌الجر‌على‌الوصفية‌أو‌الخفض‌على‌الجوار‌42‌–‌94‌ 4-‌الجر ‌عطفاً ‌94‌–‌96‌ 5-‌الجر ‌على‌البدلية ‌96‌–‌95‌ الفصل الثاني : التوجيه النحوي في (الأفعال 96 – 416 المبحث الأول : مرفوعات الأفعال : 92‌–‌113‌ 1-‌الفعل‌المضار)‌بين‌الرفع‌والنصب ‌92‌-‌141‌ ‌

عدد الصفحات ١٢

قائمة المحتويات ‌ج ‌ الموضوع الصفحة 6-‌الفعل‌المضار)‌بين‌الرفع‌والجزم ‌141‌–‌142‌ 3-‌الفعل‌المضار)‌بين‌الرفع‌والجزم‌والنصب ‌142‌–‌149‌ 4-‌الفعييل‌المضييار)‌المرفييو)‌بييين‌ا سييناد‌لضييمير‌الةائييب‌(الة يبيية وا سناد ه‌لضمير‌المخاطبين‌(الخطاب)‌.‌‌ 149‌–‌111‌ 5-‌الفعييييل‌المضييييارالمرفييييو)‌ بييييين‌البنيييياء‌للمعلييييوم‌(للفاعييييل)‌وبييييين‌ البناء‌للمجهول‌(للمفعول)‌.‌‌ 111‌–‌113‌ المبحث الثاني : منصوبات الأفعال 114‌–‌136‌ 1-‌الفعل‌المضار)‌بين‌النصب‌والرفع‌.‌ ‌114‌–‌165‌ 6-‌الفعل‌المضار)‌بين ‌الرفع‌على ‌الاستئناف‌والنصب‌عطفاً‌.‌‌165‌–‌162‌ 3-‌الفعل‌المضار)‌بين‌النصب‌والجزم‌والرفع ‌162‌–‌134‌ 4-‌بييين‌نسييناد‌الفعييل‌المضييار)‌نلييى‌ضييمير‌الة يبيية‌المفييرد‌وا سيييناده نلى‌ضمير‌جماعة‌المتكلمين‌.‌‌ 134‌–‌136‌ المبحث الثالث : مجزومات الأفعال 133‌–‌142‌ 1-‌بين‌الجزم‌والرفع ‌133‌–‌139‌ 6-‌بين‌الجزم‌والنصب ‌139‌–‌141‌ 3-‌بين‌الجزم‌والرفع‌والنصب ‌141‌–‌142‌ الفصل الثالث : التوجيه النحوي في الأدوات والحروف 412 – 415 1-‌بين‌(لام‌كي)‌و(لام‌الأمر‌142‌-‌153‌ ‌ ‌

عدد الصفحات ١٣

قائمة المحتويات ‌د ‌ الموضوع الصفحة 6-‌بين‌الواو‌والفاء ‌154‌–‌152‌ 3-‌الفاء‌الرابطة‌لجواب‌الشرط .‌‌154‌–‌126‌ 4-‌بين‌فتح‌همزة‌(أنَّ)‌وكسرها ‌126‌–‌124‌ 5-‌بين‌(ننْ)‌الشرطية‌و(أنْ)‌المصدرية ‌129‌–‌126‌‌ 2-‌(أن )‌بين‌التشديد‌والتخفيف ‌126‌–‌124‌ 2-‌(أ)‌بين‌التشديد‌والتخفيف‌.‌ ‌125‌–‌122‌ 4-‌بين‌(نلاَّ)‌الاستثنائية‌و(ألا )‌التي‌للتنبيه‌.‌‌ ‌122‌–‌129‌ 9-‌بين‌(لم ا)‌الحيني ‌ة‌و(ما)‌المصدري ة‌.‌‌129‌–‌141‌ 14-‌(كلاَّ)‌بين‌الحرفية‌والاسمية‌146‌–‌145‌ -‌نتائج‌البحث‌142‌–‌144‌ -‌قائمة‌المصادر‌والمراجع ‌149‌–‌642‌ -‌ملخص‌الرسالة‌باللةة‌الانكليزية ‌A - B ‌

عدد الصفحات ١٤

. . . المقدمة 1 بسم اللّ لرحمن لرحممم لرنقدنة الحمددد ل الدددل لىدددده الدددب الددد ع اله ددداً ،لدددب ً خددده لددد ا، دددا ه الدددا ددد ب لددد اله ً ،لىدل الب ىلي ب ل الأىلًاء ل ًن شامهٍ ،افٍ ب ل الأ ًان . ،الصدد و ،المدد ب الددب مددً المممددلًن محمدد لاصدد الخددمً لمدداىا ،لحمددى ب لًاىدددددا ،لادددددلل ب مى، دددددا الملخددددد،ن محمدددددل للخدددددالمًن ، ددددد ،و للمدددددالهًن ،الدددددب لددددد ال،ًلًن ال،اهمًن ،صحل الغمّ المًامًن . لمّدددددا لخددددد ... ادددددين ال دددددم ن الهدددددمًب مددددددن ل ددددده اله دددددً ددددد ما ،ل دمهدددددا المددددددا ،لاددلل ا ىامددا ،لللغ ددا اددي ال ،دداً ﭽ ﯣ ﯤ ﯥ ﯦ ﯧﭼ (1) ،مخلدد،بلن لصدد الحددد ًن ه ددداً ال ، ًدددمد ال ددد هددد محمددد    ال ددد ىددداه ال دددم ن الهدددمًب مدددن اىاًددل الخلمدداء ،اه مددام ب دد ًما ،حدد ًما مددا لددب ًىلدد ه دداً ددم ، ا ددً اددي للدد ايىّ ىدًه من مًّ الخالمًن . ،الددددب ال ددددماءاي ال م ىًددددل مددددن ل،مدددد الخلدددد،ب صددددلل له دددداً ال الخد ًددددد ،هدددد، مددددن لشددمف الخلدد،ب ،ل لّ ددا ل خلّ دد لهدد ب اللددام ل ددهّ ،ادد ه ،الخمدده الددب ح ادد مددن اللحددن ،ال ،دددددق ، ماء ددددد لدددددال ماءو الم ددددد،ا مو المم،ًدددددل لالمدددددى الصدددددحً ادددددن الىلدددددي    ا ددد، لًددد لدددقن لدددلهد ادددي م ددد الخىاًدددل ال امّدددل ،ً مددد ،اب ادددي لًاىددد اًدددل ال ددد، ،هددددان مدددددن اضددددده ال الدددددي لن ًهددددد،ن م،ضددددد،ا ممدددددال ي مم ل،دددددا له ددددداً ال الخدًدددددد لألحدد لمدددن مدددل ىي مددن ال اممدددًن ادددي مددل ًىىدددا ، مامىدددا ،لغ ىددا ،اى،اى ددد لال ، ًددد الىحددددد، لل دددددماءاي ال م ىًدددددل ادددددي اله ددددداً ال مًددددد ادددددي ادددددماً ال دددددم ن الم ًددددد للمى دددددً ال ملاىي لي346هده ه ،ا ضي ،لًخل الممالل لن مب الب م ً ،م مل اص،ه ل،ها ا مل . ل1ه الدمم 82 .

عدد الصفحات ١٥

. . . المقدمة 8 ىا،لدددي ادددي ال م ًددد مامدددل م ددد،ب لال ، ًددد ه ادددي اللغدددل ، ا صددد، ،الهددد ب الدددب مدددًمو المى دددً ال مدددلاىي ،ه الددد لاله ددداً ال مًددد ادددي ادددماً ال دددم ن الم ًددد ه ،م، من ال ماءاي ال م ىًل . لمّدددا ال صددده الأ،ه ا ىا،لدددي اًددد لال ، ًددد الىحددد، ادددي الأمدددماءه ، مدددم الدددب م مل ملاحن الأ،ه ممي اً ال ، ً الىح، اي لمما،ااي الأمماءه . الماىي ممي اً ال ، ً الىح، اي لمى ص،لاي الأمماءه . المالن ممي اً ال ، ً الىح، اي لم م،ماي الأمماءه . لمدددا ال صددده المددداىي اخى،ى ددد لددددلال ، ً الىحددد، ادددي الأاخددداهه ، ددد مدددم الدددب م مل ملاحن لًضا الأ،ه ممي اً لًضا ال ، ً الىح، اي لمما،ااي الأاخاهه . الماىي ممي اً ال ، ً الىح، اي لمى ص،لاي الأاخاهه . المالن ممي اً ال ، ً الىح، اي لم د ، ماي الأاخاهه . ،ال صدددده المالددددن خلددددي اى،اىددددد لال ، ًدددد الىحدددد، اددددي الأ ،اي ،الحددددم،فه ، ممددددددي اًدددددد ال ، ًدددددد الىحدددددد، اددددددي مضددددددمام الأ ،اي ،الحددددددم،ف الىح،ًددددددل مشدددددد ،ال لالأمملل ،ال ي لحمل ا ،ااًل – ن شاء ال خالب - . لمّ ا ال ا مل ا ضمّي للمد ما ،صّه لً اللحن من ى ائج . ،المصدددا م ال دددي لاددد ي مى دددا ادددي مامددد ي هاىدددي م خددد و ،م ى،ادددل مى دددا ه دددً ال دددماءاي مدددن ممددده المدددلخل ادددي ال دددماءاي لدددن م اهددد لي 684هدددده ،الح دددل لل دددماء المددددددددلخل لألددددددددي الددددددددي ال اممددددددددي لي 633هددددددددده ،الهشددددددددف لمهددددددددي لددددددددن للددددددددي ،الددددددددً لي463هددددددده ،هددددددلل اا مدددددد ي الددددددب اله ددددددً ال ددددددي خىددددددب لمخدددددداىي ال ددددددم ن ،ا امالدددددد ،م ددددددادع همخدددددداىي ال ددددددم ن لل ددددددماء لي 803هددددددده ،مخدددددداىي ال ددددددم ن ل لأ دددددد ل812هددددددده ،ا اددددماً ال ددددم ن للىحددددا لي662هددددده ،م دددداد ال ددددم ن لألددددي الًدددد و لي 810هددددده مددددب

عدد الصفحات ١٦