التعليم بالاكتشاف الموجه في تدريس أحكام التلاوة والتجويد

آ ا ت را ا و ا ا  ٤- ل ؤا : ق ا ز أ لا ا أن ،ف ا ز أ لا وا ، ا ل ا إ دا ًم ل ا ت ؤ ا ح ت إ ا إ و ، ،ا را ا ا و ا را و ا . ا ا و ف ا ؛ وا جر و ، ا ةر ، و ، ا إ ء ا و ترا : ج وا ، ر وا ، وا ، . ٥- ُ أ ،سر ا ى ف ا ّ ً ن ؛ ذ و ترا و ، ا ض ا جذ أ ئد او ة ةدأ و ،ب و ب ااسرو ا . اﻟﺮاﺑﻊ اﳌﻄﻠﺐ: ﺑﺎﻻﻛﺘﺸﺎف اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻋﻴﻮب ا ه ب ص أ تدا ا أ ل إ إ ا ا ه ا )١( : ١- ز ف ا ق ً ا ل أ ن ؛ و ، اد وا ؛ت ا ا )١ ( ا :ي ا. ار وا ا ف ا ما ا أص ،٢٧ و ؛سر . ا ف ا ما ا أص ،٥ ؛ و ا. أ ا ا ف ا ما ص ،٧٦ .

وا ةو ا م أ ر ا ف اّ  ء أ ور ا ا ا ت ج وا ر و ، ر ا. نإو ا ه أن و ق ً ً ؛ ا ا ا م ا ح ا ا تا ، أة ا ا ه أن إ ا ر و ، ج ، آ ا ا ا ا ه ً ا و ا ا . ٢- بر ا ا د ا: إ ج ا ً ف ا ا ه إ ،ةد ترا ا ، بر أو ر ة ء أ ا و ، ا ا ق ا ن إ إ إ إ ، ر ا ا ق ا ر ا ر ا ء ا ي ا م ا إ ا و ، ا ة ا دار واً ا ض ي وا ، ار اً ر ؛د ا ا ا ء إ ةور و ، و و ا ق ا إ يد ذ ر ا . ل ا ه ا و : ر تدورا و ق ا ه ما ا ر ؛ ا ء أ ر ا أدا ؛ل ا ا ر أ . ةر ا ر و و ا ت إ م ا ا ؛ ر ا ترا ن ا أ ؛ وا ،بر وا ن، وا ن،

آ ا ت را ا و ا ا  ةود ،تورا ة و ة ا تورا ا إ ا ةور ا ا ة ا . ن ا ص و ء أ ن أن و ر تورا ا ؛ ا ةز إ ا ر ن . ي ؛بر ا أ ر ر ا تورا ا ه . و ؛ ا تورا ا ه ا ر ر ، ا ا ا . ٣- ا ا ك ، ا ا ا ا ه م ؛ ا و ح إ ج ا ا ا و و وأ ، وأ ع أ ح ا ًًً ا ا أن ،ف ا ما ا ا ه ، و ف ا يأ ا ف ا ان ،ى ا ر ا ق ه ن ؛ ا ا ا ا ق وا ا ا ا ما ا إ ج و ، ا ا ا ، ا ا ا ف ا ل د ا و و وا تدوا وا ، را ا ةد ا . فر أرد اذ ا ا ء ا ن ، و وَُ أن أرد اذإ ا ا أن ، ا ا ُ ا ن ؛ ع ةد ز أو ، ةر ا ا ه ف ا ما ا ٍ.

وا ةو ا م أ ر ا ف اّ  اﻟﺜﺎﲏ اﳌﺒﺤﺚ اﳌﻮﺟﻪ اﻻﻛﺘﺸﺎف ّﺗﻄﺒﻴﻖ ا ا طو ا ا ا لو ً ه ن ، ا ف ا ًّ ض و ، ر ا اّ ، ا ف اّ ل ا و ، ر ا تا و ر ا و وا ةو ا م أ . اﻷول اﳌﻄﻠﺐ : ﺑﺎﻻﻛﺘﺸﺎف اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻨﺪ ﺗﻮاﻓﺮﻫﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻟﺘﻲ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﴩوط ا ا ا طو ا د و ط ف اّ ، : ١- ، ا ى ا ة ا ا ن ّ ف ا د و ة ى ا اد ا م ا أو ة ا؛ م ا ا ا ة ا ا . ٢- ا وا ، ا ا ا ا ا ا ما ا : ا ع ا ى و ، ر ي ا ا

آ ا ت را ا و ا ا  أدا ى را ا ء أ )١( .م ا ا و ي ٌ ا ب ا ا ا ء ٍ تا وا ، و ، دا ةد ز ه و ا ا ا ذ ا ا ا ا ا ا ت ا ر ا ل ، : ا دا أو ،ع ا دا وا ،ز إو ةد ا)٢(. ٣- خ أو ،ف ا ا خ ا ا ا فو ا و أ ، ا أن ار ، : ، ا ب أ و ، ا ا در سار ا ة ن و ، ا ا ى و سر ا فا أ غ)٣(، أن ا ُ َ ِّ َ ضر ا ن ف ا ا ا ا و ، ،يأ ا اء إو وا ا ر وا ا)٤(. ٤- وا ، ا تا ا ض وا ا : م درا يأ ا ةد ا ى و ، ةد ا ض ن ً مً ٍ و ، )١ ( وا ا. ا ت ا ص ،١٧٣ . )٢ ( و ا. ا ف ا ما ا أص ،٧٠ . )٣ ( وا ا. ا ت ا ص ،٢٩٠ . )٤ ( و ا. ا ف ا ما ا أص ،٧١ .

وا ةو ا م أ ر ا ف اّ  ا ن أن اً أو ً، و ً ر ت و ت أو ، )١( . ا ا و ا فا ا ف أو ،ب ا ف ؛ ا فا أو ب ا د وا م ا ا)٢(. ٥- ا و ما ا يأ ؛ ا ا ما ر و ض و ، ا ر ا ةر ، ا ا ى أ در و ل وأ ا ا؛ ا ه ا ةر ذ )٣(. اﻟﺜﺎﲏ اﳌﻄﻠﺐ ﺑﺎﻻﻛ اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﳌﻮﺟﺧﻄﻮات اﻟﻄﺮﻳﻘﺔﱠﺘﺸﺎف ﻫﺬه ﰲ اﳌﻌﻠﻢ ودور ﻪ ا ف ر ا ، ا : و ا ا: او ، ا ه ا م : ب اد ا م ا ا ي ا ةو ا يأ ، ا إ إ ، ا فا )١ ( ا وا. ا ت ا ص ،٠١7. )٢ ( و ا. ا ف ا ما ا أص ،٧٢ . )٣ ( و ا. ا ف ا ما ا أص ،٧٢ .

آ ا ت را ا و ا ا  ، اً ا م ا تاذ ،ا مأ أ اء ن ، ا ض )١( . ا ا: وا ضا ،ـ ا ه ا م : اد ا م ا أ ض ، ا ا ت وا ت ا وا ت ا ف ء ا ، د م ا م . ا ا: اـ ا ه ا م ، : ا و م ا ى ل ا ا و ، ا ى أ أ)٢( . ؛ و ، ا ف ا أ و ور ا ا و ، ا ر : )١ ( ا ض ا ر ا ا و . ة ك و دا ا ن ق ا ا: ١ - ا ر أن ةر ا ما . ٢ -ت ا ض ز ) O.H.P ٣ - ا ا أن ا ا ت وا ، ا ت . ٤ - ا ز ، ر قور ا ّ ت . ٥ - ون و ف ز ا ا قأورا ِّّ ا ةر ت ا. ٦ - ا ضو ا ل )P.P ( ا ض ا ز ل ا ا ه ض و و ) Data Show. )٢ ( ا : و ة ا ا. ا ا ر ا ص ،٣٤٣ و ؛يو ن وأ. ا ا ر ا ت ا اص ،٣٨٤ .

وا ةو ا م أ ر ا ف اّ  • ، وا ةر اد ا ا ب ا د و ا و . • ا ا ا و ،ةر دون ، ًٍ . • ب ا ض ا ا ا . • ،ةر ا ا ا ب ا ا ت وا ا ص ا ، أ ا ا ا. • ّ ، ا م أو ا ء ا ل ا ا ا ا م ترا سر ا ورد يأ ؛ق ا ا م ا ت ا وا ا ا ا ، )١(. اﻟﺜﺎﻟﺚ اﳌﻄﻠﺐ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺧﻄﻮات ﻋﲆ ﺗﻄﺒﻴﻘﻲ ﻣﺜﺎل اﳌﻮﺟﻪ ّﺑﺎﻻﻛﺘﺸﺎف)اﻹﻇﻬﺎر درس ( اذإ ر م ا ا أراد"ر ا " ،ل ا ا ا ا ع ا : ﻛﺎﻵﰐ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻣﺮﺣﻠﺔ وﻫﻲ اﻷوﱃ ﺑﺎﳌﺮﺣﻠﺔ ﻳﺒﺪأ : )١ ( ا ا. أ ا ارإ وا ا ف ا ص ،١١٣-٤١١ .

آ ا ت را ا و ا ا  ر ا فا ا ا ه ع ا ا ) رو ا (. ا إ ّ ر ر، ا ا ؛ف أ: خ ،غ ،ح ،ع ،ـ ء،. ،ف ا ه أ ، ر ن أن ا ه أن ّ اد إ ةور ا و ، ا ر و ، و . اﳌﺼﺤﻒ؟ ﻣﻦ اﻷﻣﺜﻠﺔ ﻫﺬه اﳌﻌﻠﻢ ﻤﻊﳚ ﻛﻴﻒ ن،اﻵ واﻟﺴﺆال إ اء ا ج "ةر ا ا ")١ ( وا ا ا ر آ ا ظا ض ا ا ن ؛ ذ ا ي أ ا . ا ا ، ّ و أ ؛ ا: إ ا ؛ ةد ا ا ترا ن ـ ا أراد اذ ،ت ا ل ً: " ا ف " ؛ ا ه زو و ، ذ ا ا ِّ د و ا ا ا ا ص ا " وورد "ـ ا ا ا ،" ا" 1) ــ ــ ــ ا م ــ ط ــ ص ــ ةر ــ ــ ــ و د ــ ــ ا ــ ا ــ ــ ــ و ،ص ــ ا ــ ــ ــ ا ــ ــ ــ ا ا .http://www.qurancomplex.org

وا ةو ا م أ ر ا ف اّ  ا ا ل ا م ا ور ةر ا . ج أن ا ، ا ا أن ن، وا ء ا و ر، ا ى أ أ ا ن ا ، ا ا ا ؤر ذ ر وا ر، ى أ ر ا ع إ ا ا ج أن ء و ؛ ا ى ا با ا إ ىد ؛ و أ أو ، ا ا ّ . ت ا ا أن ، ا ء ا و قور أو ذ ، ا ا ا ا تا ) ا ا ا ا ( ؛ ض و ، ا ن ت ا إ ا ا أ ا . ر و ، ا ض ا ّ و ؛ إ ه ا ر ك و ، ذ ض ا ا ً ا ا ، ا ةر ا و ةور وو ا ج ا أن ؛ف وا ،لو ا ةر و ، ا ما م ن وا . و ؛ض ا ر ةر ما ا ل ى أ ك و ا ا ض ما ا"Power Point " ا أن واّ ا آ ا ا ا م ل ا

آ ا ت را ا و ا ا  ا ر م فد ؛ ا ا ض إ إ آ ا ظ ا ا ؛ آ ا ص ا"وورد " ا "ةر " ض إ ا ا . ص ا ى أ ك و آ ر ر إو ، اPaste Special"" ى إ ه و ، أن ا ، ا ى أ ق ك و ،ت ا ا ب ا ل ص ا أ ل . اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﳌﺮﺣﻠﺔ: واﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ضاﻟﻌﺮ : و أن ، ا ض ا ر ّ ح و ا ا ض أ سر ا ان ّ ا ا تاءا إ ، ت ؤ ًّّ . درس ﰲ اﳌﺜﺎل ﻞﺳﺒﻴ اﻹﻇﻬﺎرﻓﻌﲆ : • ا ن ا ي ا ت ا جا ا . • و ا ا ن ا ةر ف ا ا م أ و ا . • إ ء ا سأ ن ا ن ا ا ا د ّ ا ا ض ن نإ أو ، ت ا أو ةر ا. • ا د و ا ع و إ ه ا ا اّ.

وا ةو ا م أ ر ا ف اّ  • ؛ ةو ا م أ و ا ا ا و ر، ا ن ا ا أن ا ن ا نإ ذإ ر، ا ا ن ا ةر و اّ ا ء ا سأ ن ر ا ا ل Me dL ] ا: ٨٢[ ا ى ا ا ا و ، ء ا أو م د ا أ ن ن ر ا إ ا دون ، ا ق ا ا ى ا م ا . • ا ا ا ا ا ا ن ن، ا ج ا ل ن ا آ و دون د ا ا ن ا ف م ه أن ا ج ا و ن، و ا ةد ز ا ا أ ل ّ . • جا ا ن و ا ن ا تء ا فو ا ا ا و ن، ا ر إ ً فو إر ا . • ا ر ا ف ا إ ّ : • ر ا ف أ ا ء ا ا ا . • ا ا ا) ا ةر ( ر ا ا عا أ ع ) وا وا ا( ر ا ف أ . • ا ا ق ا ةو ا ا

آ ا ت را ا و ا ا  ا ةر ا وا ر ّ ،ف ا ه ةر ر ا ) ( ا ل ا :M _ ^ ] L ]ء ا: ١٧[، ر، ا ا ا ر ا ا و ا ن وا ر ا ن ر و أ ء اذإ واًًر ا ف أ . اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﳌﺮﺣﻠﺔ: اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ : ا ه ا م ؛ : ا و م ا ى ل ا ا ، ا ت ا ا . ا م أن ر، ا سدر ا ه أرد اذإو ا ، ا ت إ ة ا ا ا ور ةر ا إ جو أن و .ةر أو أد ا و أو ، ّ .

وا ةو ا م أ ر ا ف اّ  اﻟﺜﺎﻟﺚ اﳌﺒﺤﺚ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ اﳌﺪارس ﰲ اﳌﻮﺟﻪ اﻻﻛﺘﺸﺎف ّﺗﻄﺒﻴﻖ اﻷول اﳌﻄﻠﺐ: اﻟﻌﻤﺮ ﺑﺎﳌﺪارس اﳌﺪارسﻳﺔﺗﻌﺮﻳﻒ ﺮﺑﺔﲡ ضوﻋﺮ و ا ا سار ا تأ م ـ و ـ ١٩٧٨ ا ، ا ع ،م ر م أ أر ا سار ا ن و ن، رد ا وا ، ا وا ا و ،ت ا أر ا ، و ا ةدار ا إ ، سار ا ا د و و و و و ف آ ً) ٣٧٨٣ ( ا را ا م ا٤١٣٣/٤١٣٤ ـ)١( . ي ا فا ا د ا سار ا و ا سار د ا ى ا و ي ا ا أداء ل د ا سار ا م أ ؛سار ا ا ا ر ا و ر فا وا ا و ا سار ا ت ا )١ ( و ا د ٢٧٥ ا ا سار ا و ،٨٣٤، ت ا ت د ١١١٦ ب د و ، ا ١٦٤٨ . ا را ا م ذو٤١٣٣/٤١٣٤ ا ا ،ـ ٢١٠٢/١٠٢٣م .

آ ا ت را ا و ا ا  ا وا ةو ا م أ ر ا ف را ا ا ل ذو داء، ا ى )٤١٣١/٤١٣٢ و ،ـ ٤١٣٢/٤١٣٣ ـ ( ا ا)٠١٠٢-١١٠٢ و ١١٠٢- م٢١٠٢ (. ﻛﺎﻵﰐ ﻧﻮﺟﺰﻫﺎ ﻤﺔﻈﻣﻨ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺧﻄﺔ ﻤﻦﺿ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻫﺬه ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺗﻢ وﻗﺪ : • ا فا ا أ اً ت ور ا ا ر وا ةو ا ت ة . • ل ا م أ ض ا ا ا ا ف اّ . • ا ا ا ت ا ف ا ّ را ا م ا)٠١٠٢/م١١٠٢ ( د و٠٢١ ا ، م أ ر ، ا د وا ةد ء وا ا ن ا. • ا ا ت أ ف ا ً را ا م ا )٠١٠٢/م١١٠٢ ( د و٠٢١ ن ر ا . • را ا م ا ا: )٤١٣٢/٤١٣٣ ـ ( ا ا)١١٠٢/م٢١٠٢ (: د و وا ا ا ا ت ا ٠٤٢ ا : ؛ ا د و ةد ء ا ا وا ا ن ا م أ ر . ر و ا وا ا وا ا ا م أ وا ا .

وا ةو ا م أ ر ا ف اّ  • م م ا سد ا ا ر ت ا د ن و ود ا١٦٠ةد ء ا . • ضو ا ل ا ف ا سدرو ّّ اpower point ا حا وا ض ا ة أ سار ا تا . • ا وا ةو ا ت و ّ قأورا اد إو ، ا سرو ا اد إ ؛ اّ ا ترا وا ا . • ا ا ا م أ ر وا ةو ا ت تأ ا ل ع ا ا وا ةو ة ا ا . • ا ا ة ا ه ِ و ، ا ا ر و ، ا ا ت ا ا دا ت . • را ا م ا و ر ور ،لو ا ت ا ف ا م ّ ص ا ع ا ت ا سار ا ر ا ر ا ر ا ء إ و ن، رد ا ا ا ء ةر وا د ة ّ . • ل ت ا ف ر ا اّ لا و ا وا ، ا و ا را ا ا ا سار ا ا ا ف ر اًّ .