الأنواع العشرة لا ضطرابات الشخصیة

ﻣﯿﺔ اﻋﺘﯿﺎدﯾﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ اﻟﻌﻼج ﻔﺼﺎاﻟ ﺷﺒﮫ ﯾﻌﺎﻟﺞ اﺿﻄﺮاب اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ .اﻟﻨﻔﺴﺎﻧﻲ اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ اﻟﻨﻔﺴﻲ اﻟﺪﯾﻨﺎﻣﯿﻜﻲ : ﯾﻤﻜﻦ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎرﺑﺎت اﻟﻨﻔﺴﯿﺔ ﻣﻨﮭﺎ .و اﻟﻌﻼج اﻟﺴﻠﻮﻛﻲ اﻟﻨﻔﺴﯿﺔ ﺗﺤﺎول ﺗﺄﺳﯿﺲ ﻋﻼﻗﺎت ﻣﺴﺎﻋﺪة ﯾﻜﻮن ﻓﯿﮭﺎ اﻟﺘﺸﺠﯿﻊ ﺔاﻟﺪﯾﻨﺎﻣﻜﯿﻓﺎﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ .واﻟﻨﺼﺢ ﻣﻘﺒﻮﻟﯿﻦ ﻗﺪ ﯾﻜﻮن اﻟﺴﻠﻮﻛﻲاﻹدراﻛﻲ ھﺬا اﻻﺿﻄﺮاب ﯾﻤﺲ اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ ﻓﺎن اﻟﻌﻼج أنوﺑﻤﺎ اﻷﺷﺨﺎصﺣﯿﺚ ﯾﺴﺎﻋﺪ , ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ھﺬا اﻻﺿﻄﺮابلﺎﻔﻌّﻮاﻟ ھﻏﺎﻟﺐ .ﻣﺘﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﯿﺔ ﻋﺎدات و ﺳﻠﻮﻛﯿﺎت اﻟﺸﺨﺼﯿﺔﻣﻀﻄﺮﺑﻲ اﻟﺘﺄھﯿﻞ اﻟﻤﮭﻨﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ أﺳﺎﺳﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻌﺠﺰ إﻋﺎدةوﺗﻌﺘﺒﺮ .اﻟﻮﻇﯿﻔﻲ ﻋﻨﺪ ھﺆﻻء اﻟﻤﺮﺿﻰ .ﻼﻛﺘﺌﺎب واﻟﻘﻠﻖ ﻟ ﻣﻊ اﻟﻌﻘﺎﻗﯿﺮ ﻛﻤﻀﺎداتﺑﻤﻌﯿﺔﻛﻤﺎ ﯾﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﻌﻼج اﻟﻨﻔﺴﺎﻧﻲ

4.اﺿﻄﺮاب اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ اﻟﻤﻀﺎدة ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ھﺬه ھﻲ اﻟﺴﻤﺔ اﻟﺮﺋﯿﺴﺔ ﻓﻲ ھﺬا ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ، وﻣﻌﺎدي ﻣﺴﺌﻮلﺳﻠﻮك ﻻ ﻧﻤﻂ ﻣﻦ . اﻟﻜﮭﻮﻟﺔﺣﺘﻰﯾﺴﺘﻤﺮ ﻗﺪ ﺒﻜﺮة وﻤﻓﻲ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ واﻟﻤﺮاھﻘﺔ اﻟﺪدت ﺑﺪاﯾﺘﮫ ﺣُ.اﻻﺿﻄﺮاب ﻋﺮﺿﺔ اﻷﻛﺜﺮ ھﻲ اﻟﮭﺎﻣﺸﯿﺔ ﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﻤﺘﺪﻧﻲ واﻟﺠﻤﺎﻋﺎت ذات اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واو . ﺑﮭﺬا اﻻﺿﻄﺮابﻟﻺﺻﺎﺑﺔ : ﺑﺎﻟﺼﻔﺎت اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ اﻟﺸﺨﺼﯿﺔه ھﺬﺗﺘﺴﻢو ﻻ ﺗﻨﺼﺎع ﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻗﻮاﻧﯿﻨﮫ . وﻻ ﺗﺤﺘﺮم ﻣﺸﺎﻋﺮھﻢاﻵﺧﺮﯾﻦ ﺗﺘﻌﺎﻃﻒ ﻣﻊ ﻻ اﻹدﻣﺎن ﻋﻠﻰ " واﻟﺘﮭﻮر دون إدراك اﻟﻌﻮاﻗﺐﺔﺗﺘﻤﯿﺰ ﺑﺎﻻﻧﺪﻓﺎﻋﯿ "ﺴﯿﺎرات ﺑﺘﮭﻮرﻗﯿﺎدة اﻟ, واﻟﻤﺨﺪراتلاﻟﻜﺤﻮ  اﻹﺣﺒﺎطﺔﺗﻠﺠﺎ إﻟﻰ اﻟﻌﻨﻒ واﻟﻌﺪواﻧﯿﺔ ﺗﻠﻘﺎﺋﯿﺎ وھﻲ ﺳﺮﯾﻌ .وﻻ ﯾﺠﺪي ﻋﻘﺎﺑﮭﺎ, ﺗﻔﻘﺪ إﻟﻰ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺬﻧﺐ ﻛﻢ ﻧﺴﺒﺘﮭﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ؟ %1% ﯾﺼﺎﺑﻮن ﺑﮭﺬا ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ . ﺷﺨﺼﯿﺘﮭﻢاﻻﺿﻄﺮاب ﻓﻲ ﻣﺘﻰ ﺗﻈﮭﺮ ﺳﻤﺎت اﻟﻌﺪواﻧﯿﺔ؟ ﻣﻼﺣﻈﺘﮭﺎ ﻓﻲ ﺳﻨﻮات اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ وﯾﻤﻜﻦ,ﻻ ﺗﻈﮭﺮ دون ﺳﺎﺑﻖ إﻧﺬار م ﺗﻼﻓﯿﮭﺎ ﺑﺎﻻھﺘﻤﺎﻦﻟﺬا ﯾﻤﻜ, اﻟﻤﺘﺄﺧﺮة وﺑﺪاﯾﺎت ﺳﻨﻮات اﻟﻤﺮاھﻘﺔ .اﻟﺤﻘﯿﻘﻲ ﺑﮭﺎ ﻣﻨﺬ ﻧﺸﺄﺗﮭﺎ ﻟﻠﺘﺨﻔﯿﻒ ﻣﻦ ﺣﺪﺗﮭﺎ وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﮭﺎ ﻓﻲ ﺣﯿﻨﮭﺎ لﺗﻤﻈﮭﺮات اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻋﻨﺪا ﻷﻃﻔﺎ: ﯾﻼﺣﻆ اﻷھﻞ واﻟﻤﺮﺑﻮن ﺳﻠﻮﻛﯿﺎت ﻏﯿﺮ ﺳﻮﯾﺔ ﻟﺪى ﺑﻌﺾ اﻷﺑﻨﺎء ﻓﻲ ﻋﺎدة ﻗﺒﻞ ﺳﻦ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ " وﺑﺪاﯾﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺮاھﻘﺔﺳﻨﻮات اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﻟﻤﺘﺄﺧﺮة :ﯾﺘﺴﻢ ﺑﺎﻟﻌﺪواﻧﯿﺔ واﻟﻌﻨﻒ ﺗﺠﺎه اﻵﺧﺮﯾﻦ ﻣﻦ أھﻤﮭﺎ, "ﻋﺸﺮة .واﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮ, إﺛﺎرة اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ واﻟﻌﺮاك

ﻛﻤﺎ , اﻟﺴﺮﻗﺔ واﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ اﻷﺻﻐﺮ ﺳﻨﺎ, اﺳﺘﺨﺪام أدوات ﺣﺎدة .ﻻ ﺗﺴﻠﻢ اﻟﺤﯿﻮاﻧﺎت ﻣﻦ اﻋﺘﺪاءاﺗﮭﻢ , اﻟﺴﯿﺎرات, اض اﻟﻤﻨﺰلﺗﺨﺮﯾﺐ ﻣﻤﺘﻠﻜﺎت اﻟﻐﯿﺮ ﻛﺄﻏﺮ .إﺷﻌﺎل اﻟﺤﺮاﺋﻖ واﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ زﻣﻼﺋﮭﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ,اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت .اﻟﻜﺬب اﻟﻤﺘﻜﺮر ﻟﺪﻓﻊ اﻟﺘﮭﻤﺔ أو ﺗﻮرﯾﻂ اﻟﻐﯿﺮ .اﻟﺴﺮﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻼت واﻟﺘﺰوﯾﺮ ﻗﻀﺎء اﻟﻠﯿﻞ ﺧﺎرج اﻟﻤﻨﺰل وﻋﺪم , اﻟﻤﺪرﺳﺔﻦاﻟﻐﯿﺎب اﻟﻤﺘﻜﺮر ﻋ .اﻻﻧﺼﯿﺎع ﻟﻠﻀﻮاﺑﻂ واﻟﻌﺎدات اﻟﺴﻠﯿﻤﺔ ﻣﺴﺔ ﻋﺸﺮة أﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﺳﻦ اﻟﺨﺎ:اﻟﻤﻈﺎھﺮ اﻵﺗﯿﺔ ﻓﻲبھﺬا ﻻﺿﻄﺮاﻓﯿﺘﻤﺜﻞ .اﻻﻋﺘﺪاءﺗﻜﺮر اﻟﻤﺸﺎﺟﺮات وﻣﺤﺎوﻻت .اﻟﺘﻐﯿﺐ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ .اﻟﻔﺸﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ واﻟﺘﮭﻮر ﻓﻲ ﻧﺸﺎﻃﮫ اﻟﻌﺎم .اﻻﺳﺘﮭﺘﺎر ﻓﻲ اﻟﻌﻨﺎﯾﺔ ﺑﺴﻼﻣﺘﮫ اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ وﺳﻼﻣﺔ اﻵﺧﺮﯾﻦ ھﺘﻤﺎم ﻋﺪم اﻻ )اﻷﺳﺮة ﻓﻲ أوﻋﺪم ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺘﮫ ﺳﻮاء ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ (.ﺑﺤﺎﺟﺎت اﻟﻄﻔﻞ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ . اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺰوﺟﯿﺔ وﻋﺪم اﺳﺘﻤﺮارھﺎﺗﺬﺑﺬب .اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﻨﺪم إﻟﻰاﻻﻓﺘﻘﺎر ھﻲ أﺳﺒﺎب ھﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻣﺎ ؟ وﻟﻜﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻻﺣﻈﻮا ﺗﺰاﻣﻦ , ﻻ ﯾﻤﻜﻦ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﺳﺒﺐ ﻓﺮﯾﺪ ﻟﮭﺬا اﻻﺿﻄﺮاب :ﻣﻨﮭﺎ, ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺨﻄﯿﺮة ﻟﻈﮭﻮر ھﺬه اﻷﻋﺮاض :اﻟﻌﺼﺒﻲاﺿﻄﺮاب اﻟﺠﮭﺎز , إﺻﺎﺑﺔ ﺻﻐﯿﺮة ﻓﻲ اﻟﺪﻣﺎغ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن وراء اﻟﻤﺰاج اﻟﺴﯿﺊ ﻟﮭﺆﻻء اﻷﻃﻔﺎل اﺿﻄﺮاب ﻓﺮط اﻟﺤﺮﻛﺔ وﻧﻘﺺ " وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻷﻃﻔﺎل اﻟﺬﯾﻦ ﯾﻌﺎﻧﻮن اﻻﻧﺘﺒﺎهADHD)، ﺣﯿﺚ وﺟﺪت اﻟﺪراﺳﺎت أن%ﻣﻦ ھﺆﻻء اﻷﻃﻔﺎل ﻛﻤﺎ ﯾﺰداد اﺣﺘﻤﺎل إﺻﺎﺑﺘﮭﻢ , ﺳﯿﻌﺎﻧﻮن اﺿﻄﺮاﺑﺎت ﺳﻠﻮﻛﯿﺔ ﻓﻲ ﻣﺮاھﻘﺘﮭﻢ .ﺿﻄﺮاب اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ اﻟﻤﻀﺎد ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊﺑﺎ :اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﻮراﺛﻲ أﺑﺎء ﺗﻮﺟﺪ ﻏﺎﻟﺒﺎً اﺿﻄﺮاﺑﺎت ﺷﺨﺼﯿﺔ ﻣﻌﺎدﯾﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻨﺪ .اﻟﻤﺼﺎﺑﯿﻦ ذﻛﻮراً أو إﻧﺎﺛﺎً أﯾﺪت اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺘﻲ أﺟﺮﯾﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﺋﻢ وﻋﻠﻰ أﻃﻔﺎل اﻟﺘﺒﻨﻲ .ﻓﺮﺿﯿﺔ اﻟﺪور اﻟﻮراﺛﻲ ﻓﻲ ھﺬا اﻻﺿﻄﺮاب

 اﻟﻤﺘﺪﻧﻲ،ﺼﺎدي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻻﻗﺘ: ﻣﺜﻞاﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔاﻟﻌﻮاﻣﻞ .ﺗﻔﻜﻚ اﻟﺮواﺑﻂ اﻷﺳﺮﯾﺔ، و ﺗﻔﺸﻲ اﻟﻤﺨﺪرات ﺗﻌﺰﯾﺰ اﻟﻮاﻟﺪﯾﻦ اﻟﻼواﻋﻲ ﻟﻠﺴﻠﻮك اﻟﻤﻌﺎدي : اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻨﻔﺴﯿﺔ ﻣﺜﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻧﻤﻮهﻄﻔﻞ ﺧﻼلﻟﺪى اﻟﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ  ﺗﻌﺎﻣﻞ أنﻛﻤﺎ . اﻟﺤﺮﻣﺎن ﻣﻦ اﻷم ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺨﻤﺲ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﺤﯿﺎة ﻧﻘﺺ اﻟﻌﺎﻃﻔﺔ و اﻟﺘﮭﻮر ﻗﺪ ﯾﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﺬي ﯾﺘﺴﻢ ﺑﻌﺪم ﺿﺒﻂ اﻟﻨﻔﺲ و اﻷم .اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﺴﺒﺒﺔ

5.اﺿﻄﺮاب اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ اﻟﺤﺪﯾﺔ اﻟﺮﺋﯿﺴﺔ ﺎت اﻟﺴﻤ اﻟﺬات واﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ اﻷﺷﺨﺎص ھﻲ إﻟﻰﺗﺬﺑﺬب وﺗﻘﻠﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﺰاج واﻟﻨﻈﺮة : اﻟﺬي ﯾﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻈﺎھﺮ اﻵﺗﯿﺔﻓﻲ ھﺬا اﻻﺿﻄﺮاب .ﻌﻼﻗﺎت وﻋﺪم اﺳﺘﻘﺮار ﻣﻊ اﻵﺧﺮﯾﻦاﻧﻔﻌﺎل ﺷﺪﯾﺪ ﻓﻲ اﻟ . اﻟﻤﺜﺎﻟﯿﺔ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ ﻓﯿﮭﺎ إﻟﻰ اﻧﺤﻄﺎط اﻟﻘﯿﻢﺗﺒﺪل ﻣﻦ اﻧﺘﮭﺎج ﺳﻠﻮﻛﯿﺎت ﻟﺘﺪﻣﯿﺮ اﻟﺬات،ﺗﻨﺎول اﻟﻤﺨﺪرات، اﻟﺴﯿﺎﻗﺔ اﻟﻤﺘﮭﻮرة اﺿﻄﺮاﺑﺎت ، اﻟﻘﯿﺎم ﺑﺤﺮﻛﺎت اﻧﺘﺤﺎرﯾﺔ، ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﻠﺘﺄﺛﯿﺮ ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮﯾﻦاﻷﻛﻞ أو – ﻧﻮﺑﺎت ﻗﻮﯾﺔ .ﻓﺰة ﻗﺪ ﺗﺪوم ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺎت ﻗﻠﯿﻠﺔ إﻟﻰ أﯾﺎم ﻋﺪﯾﺪةﻣﻦ اﻟﻐﻀﺐ و اﻻﻛﺘﺌﺎب و اﻟﻨﺮ  إﻟﻰ ﺗﻜﺜﯿﻒ ﻋﻼﻗﺎت ﺷﺨﺼﯿﺔ ﻣﻊ بﺗﻘﻮد اﻟﻤﻀﻄﺮﺻﻮرة ذاﺗﯿﺔ ﺿﻌﯿﻔﺔ، ﻗﺪ اﻵﺧﺮﯾﻦ، و إن ﺗﺨﻠﻠﺘﮭﺎ اﻟﻨﺰاﻋﺎت، ﻛﻤﺎ ﺗﺘﺄرﺟﺢ اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ اﻟﺤﺪﯾﺔ ﺑﯿﻦ ﺗﻌﻈﯿﻢ .اﻷﺷﺨﺎص و اﻟﺤﻂ ﻣﻦ ﻗﺪرﺗﮭﻢ ﮫ اﻟﺠﻨﺴﻲ ﺻﻮرة اﻟﺬات، اﻟﺘﻮﺟ: اﺿﻄﺮاب واﺿﺢ وﻣﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ ھﻮﯾﺔ اﻟﺸﺨﺺ ﻣﺜﻞ . ، اﻟﻘﯿﻢ و اﻟﻤﺒﺎدئاﻷﺻﺪﻗﺎء، اﻷھﺪاف اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﯿﺔ أو اﻟﻤﯿﻮل اﻟﻤﮭﻨﯿﺔ ، ﻧﻮع  . ﻣﺰﻣﻨﺔ ﺑﺎﻟﻔﺮاغ واﻟﻀﺠﺮأﺣﺎﺳﯿﺲ اﻟﻨﺮﺟﺴﯿﺔ، اﻟﮭﯿﺴﺘﺮﯾﺎﺋﯿﺔ ، ﺷﺒﮫ : ﻇﻮاھﺮ اﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ اﻷﺧﺮى ﻣﺜﻞ ﺪﻛﻤﺎ ﻗﺪ ﻧﺠ ﻣﻦ ...و اﻟﺮھﺎب ﻣﺜﻞ اﻻﻛﺘﺌﺎب و اﻟﻘﻠﻖ وﺗﻜﺜﺮ ﺣﺎﻻت...اﻟﻔﺼﺎﻣﯿﺔ ، اﻟﻤﻌﺎدﯾﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ .ﻤﺮﺿﯿﺔ اﻷﺧﺮى اﻟ اﻟﻨﻔﺴﯿﺔاﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت :اﻟﻤﺴﺒﺒﺎت ﺣﻨﺎن ﻣﻦ ﻃﺮف ﻟﻠﻄﻔﻞ،وﻧﻘﺺ ااﻷوﻟﻰ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﻌﻨﻒ ﻓﻲدور اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻟﻤﺘﺴﻤﺔ

اﻷم ﻏﯿﺮ اﻟﻘﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﻨﺠﺎح ﻣﻊ . ﻗﺪ ﯾﻜﻮن ﻛﻤﻦ وراء ھﺬا اﻻﺿﻄﺮاباﻷم . اﻟﻌﻨﻒاﻟﺤﺮﻣﺎن، ﻟﻠﻄﻔﻞ،اﻟﻮاﻗﻊ ﻛﻤﺜﺎل :اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﯾﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ ﺚ، ﺣﯿ ﻣﻦ اﻟﻌﻼج ھﻮ اﻟﺘﻜﯿﻒ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺘﺪرﯾﺠﻲاﻟﮭﺪف .اﻟﺘﻮاﺟﺪ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﻟﺘﺘﺒﻊ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺮﯾﻀﮫ . ھﻨﺎك ﺻﻌﻮﺑﺎت ﻓﻲ ھﺬا اﻟﻌﻼج ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﻋﺪاﺋﯿﺔ اﻟﻤﻀﻄﺮبأن إﻻ اﻟﺒﺪاﺋﻞ واﻟﺘﺸﺠﯿﻊ إﺣﺪاثﻛﻤﺎ ﯾﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﻌﻼج اﻟﺴﻠﻮﻛﻲ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﻣﻦ اﺟﻞ .واﻟﺘﺤﺴﯿﺲ واﻟﻨﻮﺑﺎت ﺣﺎﻻت اﻟﻐﻀﺐ اﻟﺸﺪﯾﺪ واﻟﻌﺪاﺋﯿﺔﻲﻣﻔﯿﺪة ﻓ ﺗﻜﻮن اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻌﻘﺎﻗﯿﺮ ﻓﻘﺪأﻣﺎ وﻓﻲ ﺣﺎﻻت ﻧﻮﺑﺎت اﻻﻛﺘﺌﺎب . ﻣﻀﺎدات اﻟﺬھﺎنﺑﺈﻋﻄﺎءاﻟﺬھﺎﻧﯿﺔ ﺣﯿﺚ ﯾﻮﺻﻰ .ﺗﻌﻄﻰ ﻣﻀﺎدات اﻻﻛﺘﺌﺎب

6 ﺔﻟﺸﺨﺼﯿابااﺿﻄﺮ اﻟﮭﯿﺴﺘﺮﯾﺎﺋﯿﺔ ة ھﻲ اﻟﺴﻤﺔ اﻟﺮﺋﯿﺴﺔ ﻓﻲ ھﺬا واﻻﻧﻔﻌﺎﻟﯿﺔ اﻟﺰاﺋﺪ اﻧﺘﺒﺎه اﻵﺧﺮﯾﻦ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦﻧﻤﻂ ﻣﻦ ﻃﻠﺐ واﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت ﻣﻦ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻓﻲ ﺳﯿﺎقﺠﻠﻰ ﻓﻲ اﻟﻜﮭﻮﻟﺔ اﻟﺒﺎﻛﺮة وﯾﺘاﻟﺬي ﯾﺒﺪأاﻻﺿﻄﺮاب :اﻵﺗﯿﺔ اﻟﻤﺪﯾﺢ وﻧﯿﻞ اﻻﺳﺘﺤﺴﺎن إﯾﺠﺎد إﻟﻰ اﻟﻤﺼﺎب ﺑﮭﺬا اﻻﺿﻄﺮاب ﺑﺎﺳﺘﻤﺮارﯾﺘﻄﻠﻊ .ﻣﻦ اﻵﺧﺮﯾﻦ .ﻓﯿﮭﺎﯿﺎﺗﮫ وﻣﻈﮭﺮه اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ ﺳﻠﻮﻛ اﻟﺠﻨﺲ اﻵﺧﺮ ﻋﺒﺮ ﺑﺈﺛﺎرة ﯾﺘﺼﻒ اﻟﻤﺼﺎب ﯾﮭﺘﻢ ﻛﺜﯿﺮا ﺑﺠﺎذﺑﯿﺘﮫ اﻟﺠﺴﻤﺎﻧﯿﺔ. .ﯾﺘﻢ ﺗﺴﻠﯿﻂ اﻷﺿﻮاء ﻋﻠﯿﮫ ﯾﺼﺎب اﻟﻤﻀﻄﺮب ﺑﺎﻻﻧﺰﻋﺎج ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻ . ﯾﻮﺻﻒ ﺑﺤﺐ اﻟﺬات وﺑﺤﺜﮫ ﻋﻦ ﻛﺴﺐ اﻹرﺿﺎء اﻟﻔﻮري . اﻟﺘﻔﺎﺻﯿﻞإﺑﺮاز ﺳﻄﺤﻲ اﻟﺘﻌﺒﯿﺮ دون اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ، ﻋﺎدة ﻋﺎﻃﻔﻲﺮب ﻄ ﯾﻜﻮن اﻟﻤﻀ  ﯾﻌﺎﻧﻖ ﺷﺨﺼﺎ ﻻن، ﻛﺄﺗﮫ ﻋﻦ اﻧﻔﻌﺎﻻاﻟﺘﻌﺒﯿﺮﺑﻜﯿﻔﯿﺔ ﻏﯿﺮ ﻣﻼﺋﻤﺔ وﻣﺒﺎﻟﻎ ﻓﯿﮭﺎ ﯾﺘﻢ ﯾﻔﺮط ﻓﻲ اﻟﺒﻜﺎء اﻟﺸﺪﯾﺪ ﻋﻨﺪ ﻣﻮاﻗﻒ أو ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺳﻄﺤﯿﺔ ﻋﻨﺎﻗﺎ ﺣﺎرا إﻻﯾﻌﺮﻓﮫ أﺧﺮى وأﺣﯿﺎﻧﺎ ﺑﺴﯿﻄﺔ،ﻋﺎﻃﻔﯿﺔ ﯾﺒﺪي ﺛﻮرات ﻣﻦ اﻟﻐﻀﺐ. ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﻟﻌﺐ ھﺬه اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت دور اﻟﻀﺤﯿﺔ ﻓﻲ أﺧﺮىﻣﻈﺎھﺮ وﺗﺮاﻓﻖ ھﺬه اﻷﻋﺮاض ﯾﻤﻠّﻮن ﻷﻧﮭﻢ اﻹﺛﺎرة إﻟﻰ واﻟﺘﻮق ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﺜﯿﻞﻋﻼﻗﺎﺗﮭﻢ ﻣﻊ اﻵﺧﺮﯾﻦ،ﻛﻤﺎ ﺗﺘﺴﻢ ﺑﺎﻟﺤﯿﻮﯾﺔ واﻟﻘﺪرة .ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﯿﺎة اﻟﻌﺎدﯾﺔ اﻟﺮوﺗﯿﻨﯿﺔ وﺑﻔﻀﻞ ﺟﺎذﺑﯿﺘﮭﻢ اﻟﺴﻄﺤﯿﺔ ﻗﺪ ﯾﺒﻨﻮن ﺻﺪاﻗﺎت ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻟﻜﻨﮭﺎ ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺗﻨﺘﮭﻲ ﺑﺎﻟﻔﺸﻞ ﻧﻈﺮا .ﻻﻓﺘﻘﺎرھﻢ ﻟﻠﺼﺪق .ﺗﮭﻢ ﻋﻠﻰ ذواﺗﮭﻢ دون ﻣﺮاﻋﺎة ﻟﻤﻜﺎﻧﺔ اﻵﺧﺮﯾﻦﻣﺎ وﺗﻤﺮﻛﺰ اھﺘﻤﺎ و اﻟﺘﻮرط ﻢ ﺣﯿﺚ ﯾﺤﺎوﻟﻮن اﻟﺴﯿﻄﺮة ﻋﻠﯿﮭاتﺸﻮﺑﮭﺎ ﻧﻔﺲ اﻟﺘﻮﺗﺮﺘ ﻓﺧﺮﺠﻨﺲ اﻵأﻣﺎ ﻋﻼﻗﺘﮭﻢ ﺑﺎﻟ ..ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺔ اﻋﺘﻤﺎدﯾﺔ ﯾﺤﻠﻘﻮن ﻣﻌﮭﺎ ﻓﻲ ﺧﯿﺎل روﻣﺎﻧﺴﻲ ﺣﺎﻟﻢﻣﻌﮭﻢ ﻗﻠﯿﻼً ﺑﺎﻟﺘﺤﺼﯿﻞ اھﺘﻤﺎﻣﺎ ونﯾﺒﺪ أﻧﮭﻢ إﻻ واﻟﺨﯿﺎل اﻟﺨﺼﺐ، ﺑﺎﻹﺑﺪاع صھﺆﻻء اﻷﺷﺨﺎ ﯾﻌﺮف .اﻟﺪﻗﯿﻖاﻟﻔﻜﺮي واﻟﺘﻔﻜﯿﺮ اﻟﺘﺤﻠﯿﻠﻲ

ﻓﺎﻟﻤﺮأة اﻟﻤﺼﺎﺑﺔ ﺑﮭﺬا اﻻﺿﻄﺮاب ﺗﺒﺪو ،ﺮﯾﺾ دور اﻟﻼﻣﺒﺎﻻة ﺑﺎﻟﻤﺮض اﻟﻤوﻏﺎﻟﺒﺎً ﻣﺎ ﯾﻠﻌﺐ .ﻣﻐﻨﺎﺟﺔ ، واﻟﺮﺟﻞ ﯾﻠﻌﺐ دور زﯾﺮ اﻟﻨﺴﺎء :اﻟﻌﻼج ﺣﯿﻦ ﯾﺘﻌﺮض إﻻﻦ اﻟﻌﻼج ﻋ تاﻟﺸﺨﺼﯿﺎ ﻻ ﯾﺒﺤﺚ ھﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ ﻟﻸﺳﻒ ﯾﺪاﻟﺸﺪ اﻟﻨﻔﺴﻲ اﻟﻀﻐﻂأو ﻟﺤﺎﻟﺔﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻛﺒﯿﺮة Stress)واﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻌﻼج اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﻧﻈﺮا ﻟﻜﻮن ھﺬه ﻻ ﯾﻨﺼﺢ اﻧﮫ إﻻﺪ ﯾﻜﻮن ﻓﻌﺎﻻ اﻟﻨﻔﺴﻲ ﻗ . ﺟﻤﺎﻋﺔداﺧﻞ اﻻﻧﺘﺒﺎه ﻣﻤﺎ ﻗﺪ ﯾﻌﻮق اﻟﻌﻼج إﺛﺎرة اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ

ﺿﻄﺮاب اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ اﻟﻨﺮﺟﺴﯿﺔا ﻘﯿﯿﻢ واﻟﺤﺴﺎﺳﯿﺔ اﻟﻤﻔﺮﻃﺔ ﻟﺘﺗﻌﻈﯿﻢ اﻟﺬاتإن اﻟﺴﻤﺔ اﻟﺮﺋﯿﺴﺔ ﻓﻲ ھﺬا اﻻﺿﻄﺮاب ھﻲ ﻧﻤﻂ ﻣﻦ ﯾﺒﺪأ ھﺬا اﻻﺿﻄﺮاب ﻓﻲ ﺳﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺒﺎﻛﺮة و.اﻵﺧﺮﯾﻦ ، واﻻﻓﺘﻘﺎر إﻟﻰ اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ وھﻮ اﻗﻞ ﺷﯿﻮﻋﺎ ﻣﻦ اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻷﺧﺮى اﻟﻤﻌﺎدﯾﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ، اﻟﺤﺪﯾﺔ و اﻟﻤﺴﺮﺣﯿﺔ، و ﯾﺼﯿﺐ اﻟﺮﺟﺎل .أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء، وواﺣﺪ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﺎﺋﺔ رﺟﻞ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﯾﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة :ات واﻟﺴﻠﻮﻛﯿﺎت اﻻﻋﺘﻘﺎدوﯾﻈﮭﺮ ﻓﻲ ﺳﯿﺎق اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ ﯾﺴﺘﻐﻞ اﻵﺧﺮﯾﻦ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖﮫ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ﻋﻼﻗﺎﺗﻓﻲ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﺷﺨﺼﯿﺔ.  ﯾﺘﺴﻢ ﺑﮫ اﻟﻤﺼﺎب ﺑﮭﺬا إﺣﺴﺎس واﻟﺘﻔﺨﯿﻢ ﻷھﻤﯿﺔ اﻟﺬات اﻟﻌﻈﻤﺔ اھﺘﻤﺎم إﻧﺠﺎزاﺗﮫ وﻗﺪراﺗﮫ وﯾﺘﻮﻗﻊ ﻋﺮض ﯾﻐﺎﻟﻲ ﻓﻲﻓﮭﻮ ،اﻻﺿﻄﺮاب .اﻵﺧﺮﯾﻦ ﺑﺸﺨﺼﮫ ﻟﻠﻘﻮةﻟﮫ ﻣﺤﺎوﻻت ﺧﯿﺎﻟﯿﺔﻖ واﻟﺘﺄﻟ و اﻟﻨﺠﺎحﺠﻤﺎل واﻟ اﻟﻼﻣﺤﺪود .واﻟﺤﺐ اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ .ﯾﻨﺘﻈﺮ داﺋﻤﺎ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻻ ﯾﻘﻒ أن ﻓﻤﺜﻼً ﯾﻔﺘﺮض أﻧﮫ ﯾﺠﺐ .ﺑﺎﻟﺪور ﻓﻲ ﺣﯿﻦ ﯾﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮﯾﻦ ذﻟﻚ . ﻣﺜﻼ ﯾﺘﺼﯿﺪ ﺗﺤﯿﺎت اﻵﺧﺮﯾﻦﺑﮫ، داﺋﻤﺎً وإﻋﺠﺎﺑﺎ اھﺘﻤﺎﻣﺎﯾﺘﻄﻠﺐ .ﯾﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺘﻌﻄﻒ ﻣﻊ اﻵﺧﺮﯾﻦ .ﺗﺴﺘﺤﻮذ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻜﯿﺮه ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﺤﺴﺪ ﻌﺘﺒﺮ ھﺠﻮﻣﺎ ﺷﺨﺼﯿﺎ و ﻋﺪواﻧﺎ ﻗﺪ ﯾﺆدي إﻟﻰ اﻧﺘﻘﺎدھﻢ اﻟﺬي ﻗﺪ ﯾ .ردود ﻏﯿﺮ ﺳﻠﯿﻤﺔ و ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻓﯿﮭﺎ  وﻗﺪ ﯾﺘﺮاﻓﻖ ھﺬه ھﺬا اﻻﺿﻄﺮاب ﻣﻊ ﺑﻌﺾ ﻣﻦ اﻟﺴﻤﺎت اﻟﻤﻤﯿﺰة ﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ .اﻟﮭﯿﺴﺘﺮﯾﺎﺋﯿﺔ واﻟﺤﺪﯾﺔ واﻟﻤﻌﺎدﯾﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ :ﻣﺎ ھﻲ اﻷﺳﺒﺎب ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻻ ﯾﻌﺮف ﺳﺒﺐ ﺣﻘﯿﻘﻲ ﻣﻌﺮوف ﻟﮭﺬا اﻻﺿﻄﺮاب، و ﻟﻜﻦ ﯾﻌﺘﻘﺪ ﺑﺎﻟﺘﻘﺎء :ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن وراء ھﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻣﻨﮭﺎ

ﺗﺠﺎرب اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ، ﺗﺴﺎھﻞ اﻵﺑﺎء ﻓﻲ ﺗﺮﺑﯿﺔ اﻷﺑﻨﺎء و ﻛﺜﺮة ﻣﺪﯾﺤﮭﻢ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ .ﻋﺪم ﻓﮭﻤﮭﻢ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ اﻟﻮاﻗﻌﻲ اﻟﺤﻘﯿﻘﻲ :اﻟﻌﻼج ﻻ رﻏﻢ ﺻﻌﻮﺑﺘﮫ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ، ﻓﺎﻟﺸﺨﺼﯿﺔ اﻟﻨﺮﺟﺴﯿﺔ ﻻ ﺎﻗﺪ ﯾﻜﻮن اﻟﻌﻼج اﻟﻨﻔﺴﺎﻧﻲ ﻓﻌ ﺗﺰور اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ، ﻟﺬﻟﻚ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﺗﺄﺗﻲ إﻟﻰ اﻟﻌﻼج ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺗﻌﺘﺮف أﺻﻼ ﺑﻤﺮﺿﮭﺎ ﻛﻲ .اﻟﺘﺪﺧﻼت اﻟﻌﺎﺋﻠﯿﺔ و ﻓﻲ ھﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﯾﻜﻮن اﻟﻌﻼج اﻹدراﻛﻲ اﻟﺴﻠﻮﻛﻲ ﻓﻌﺎﻻ ﻟﺘﻐﯿﯿﺮ ﻃﺮق اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ إﻟﻰ إﺿﺎﻓﺔ. اﻟﮭﺪاﻣﺔ و ﺧﻠﻖ ﺻﻮرة ذاﺗﯿﺔ واﻗﻌﯿﺔاﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻨﻔﺴﯿﺔ اﻟﻔﺮدﯾﺔ اﻟﮭﺎدﻓﺔ .ﺔ اﻟﺠﻤﺎﻋﯿﺔ و اﻟﻤﻌﺎﻟﺠ أو اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ اﻟﻨﻔﺴﻲﻟﻼﺳﺘﺒﺼﺎر . ذھﺎﻧﺎًأو ﯾﺴﺘﺪﻋﻲ دﺧﻮل اﻟﻤﺮﯾﺾ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺣﯿﻦ ﯾﺒﺪي اﻛﺘﺌﺎﺑﺎً ﺷﺪﯾﺪاً وﻗﺪ أﻣﺎ ﻋﻦ اﻷدوﯾﺔ ﻓﮭﻲ ﻟﯿﺴﺖ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﻄﻮﯾﻞ، و ﻟﻜﻦ ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ ﻟﻌﻼج .أﻋﺮاض اﻟﻘﻠﻖ و اﻻﻛﺘﺌﺎب

8. اﺿﻄﺮاب اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ اﻟﻤﺘﺠﻨﺒﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺠﺒﻦ واﻟﺨﻮف اﻻﻧﺰﻋﺎج اﻻﺿﻄﺮاب ھﻲ ﻧﻤﻂ ﻣﻦ ﮭﺬا اﻟﻐﺎﻟﺒﺔ ﻟﻠﻤﺼﺎب ﺑاﻟﺴﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻠﻮﻛﯿﺎت وﯾﺘﺠﻠﻰﯾﺒﺪأ ھﺬا اﻻﺿﻄﺮاب ﻓﻲ ﺳﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺒﺎﻛﺮة و. ﻣﻦ اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ اﻟﺴﻠﺒﻲ :واﻟﻤﻈﺎھﺮ اﻵﺗﯿﺔ اﻟﺨﺠﻞ ﺷﺪﯾﺪ اﻟﺤﺴﺎﺳﯿﺔ ﻟﻠﻨﻘﺪ واﻟﺮﻓﺾ ﺗﻘﺪﯾﺮ ذاﺗﻲ ﺿﻌﯿﻒ و إﺣﺴﺎس ﺑﻌﺪم اﻟﺘﻮاﻓﻖ  ﻓﻲ رﺑﻂ ﻋﻼﻗﺎت ﻣﻊ رﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻻﻧﻐﻼق ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮﯾﻦ و ﺻﻌﻮﺑﺔ أﻧﺎس ﺧﺎرج ﻣﺤﯿﻂ اﻷﺳﺮة .ﺗﺠﻨﺐ ﻛﻞ ﻣﺎ ﯾﺘﺴﻢ ﺑﺎﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ﺑﻤﺎ ﻓﯿﮭﺎ اﻟﻤﺪرﺳﺔ أو اﻟﻌﻤﻞ  ﺑﮫ اﻟﮭﺰأ ﻏﯿﺮ ﻣﻼﺋﻤﺔ ﻓﯿﺘﻢأﺷﯿﺎءﻘﻮل ﺎﻟﺘﻜﺘﻢ ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻨﯾﺘﺼﻒ ﺑ .ووﺻﻔﮫ ﺑﺎﻟﺤﻤﺎﻗﺔ  ﻋﺒﺮﻚﯾﻈﮭﺮ ذﻟ اﻵﺧﺮﯾﻦ و ﯾﺨﺎف ﻣﻦ اﻻرﺗﺒﺎك ﺣﯿﻦ ﻣﻮاﺟﮭﺔ .اﻟﺒﻜﺎء واﻟﺨﺠﻞ و ﻋﻼﻣﺎت اﻟﻘﻠﻖ  ﺧﺎرج ﻧﻄﺎق اﻷﻋﻤﺎل أﻋﻤﺎل ﻋﺎدﯾﺔ ﺗﺄدﯾﺔ ﻲاﻟﺠﺮأة ﻓم ﯾﺘﺴﻢ ﺑﻌﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔﻛﻤﺜﺎل ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻘﺪ ﯾﻠﻐﻲ ﺧﻄﻄﺎً . اﻟﺮوﺗﯿﻨﯿﺔ اﻟﻤﻌﺘﺎدة . إذا ﺑﺬل اﻟﺠﮭﺪ ﻟﺘﺄدﯾﺘﮭﺎﺑﺎﻹﻋﯿﺎء ﯾﺘﻮﻗﻊ أن ﯾﺼﺎب ﻷﻧﮫ و اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﻀﻄﺮﺑﻮن ﯾﻜﻮﻧﻮن أﻛﺜﺮ ﻋﺮﺿﺔ ﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﻘﻠﻖ وﺑﺮھﺎب اﻟﺴﺎح )اﻟﺨﻮف ﻣﻦ اﻟﻔﻀﺎءات واﻟﺴﺎﺣﺎت ﻌﻤﻮﻣﯿﺔاﻟ( Agoraphobia واﻟﺮھﺎب اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ Social Phobia ﺮﻏﻢ ﻋﺰﻟﺘﮫ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ إﻟﻰ ﻧﯿﻞ ﻣﺤﺒﺔ اﻵﺧﺮﯾﻦ وﻗﺒﻮﻟﮭﻢ ﻟﮫ ، ﺧﻼﻓﺎً ﺑ ﯾﺘﻮق اﻟﻤﺼﺎب ﻛﻤﺎ ﻻ ﯾﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻟﻠﻤﺼﺎب ﺑﺎﺿﻄﺮاب اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ اﻟﻔﺼﺎﻣﯿﺔ اﻟﺬي ﯾﺘﺼﻒ ﺑﺎﻟﻌﺰﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ وﻟﻜﻦ .رﻏﺒﺔ ﻓﻲ إﻗﺎﻣﺔ ﻋﻼﻗﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ 1%. ﻣﻦ ﺳﻜﺎن اﻟﻮﻻﯾﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﺔ :اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ

– اﻟﺘﺪرﯾﺐ اﻟﺘﻌﺒﯿﺮي واﻟﺘﺪرﯾﺐ ﻋﻠﻰ ﻓﻌﺎﻻ ﻋﺒﺮاﻟﻌﻼج اﻟﺴﻠﻮﻛﻲﯾﻌﺘﺒﺮ اﻟﮭﺪف ﻧﻔﺴﮫإﻟﻰ ﻰﻛﻤﺎ ﺗﺴﻌاﻟﻤﮭﺎرات اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ ﻟﺰﯾﺎدة ﺛﻘﺔ اﻟﻤﺮﯾﺾ ﺑﻨﻔﺴﮫ .أﺳﺎﻟﯿﺐ ﻧﺰع اﻟﺤﺴﺎﺳﯿﺔ – اﻟﻤﺮﺿﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﻈﻨﻮنإزاﻟﺔ اﻟ ﻓﻲ ﺗﻘﻠﯿﺺ واﻹدراﻛﻲ ﻌﻼج ﻗﺪ ﺗﻔﯿﺪ أﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟ . ﺛﻘﺔ اﻟﻤﺮﯾﺾ ﺑﻨﻔﺴﮫﺗﺰﻋﺰع –. اﻟﺠﻤﺎﻋﻲجاﻟﻌﻼ –. اﻷدوﯾﺔ اﻟﻤﻀﺎدة ﻟﻠﻘﻠﻖ وﻻ ﺳﯿﻤﺎ اﻟﻤﮭﺪﺋﺎت ﻓﻲ إزاﻟﺔ اﻟﻘﻠﻖ إﻋﻄﺎء ﻗﺪ ﯾﻔﯿﺪ

ﺿﻄﺮاب اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ اﻻﻋﺘﻤﺎدﯾﺔا ﺳﻦ اﻟﺬي ﯾﺒﺪأ ﻓﻲﺮاب، ﯾﺘﺴﻢ ﺑﮫ اﻟﻤﺼﺎب ﺑﮭﺬا اﻻﺿﻄﺳﻠﻮك اﻋﺘﻤﺎدي وﺧﻀﻮﻋﻲ ﻣﺬﻋﻦ :اﻵﺗﯿﺔﯾﺘﺠﻠﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﻈﺎھﺮ واﻟﺴﻠﻮﻛﯿﺎت اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺒﺎﻛﺮة و .ﺗﺘﻤﯿﺰ ھﺬه اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ ﺑﺴﻠﻮك ﺧﺎﺿﻊ، ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﺷﺪﯾﺪة إﻟﻰ اﻵﺧﺮ .ﯾﺒﺤﺚ ﺑﺈﻟﺤﺎح ﻋﻦ اﻟﻨﺼﯿﺤﺔ و اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ و اﻟﺘﺸﺠﯿﻊ  ﻟﮫ ﺣﺴﺎﺳﯿﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﻓﺾ و اﻻﻧﺘﻘﺎد .ﻚ ﺛﻘﺘﮫ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ ﻓﻲ أدﻧﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻟﮭﺎ و اﻟﺘﻘﺪﯾﺮ اﻟﺬاﺗﻲ ﻛﺬﻟ .ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات دون ﺗﻮﺟﯿﮫ ﻣﻦ اﻵﺧﺮﯾﻦ ﻻ  ﺑﺨﻄﺌﮭﻢ ﯾﻮاﻓﻘﮭﻢ اﻟﻤﺼﺎب ﻋﻠﻰ أراﺋﮭﻢ اﻋﺘﻘﺎدهﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ رﻓﺾ اﻵﺧﺮﯾﻦ ورﻏﻢ . ﯾﺸﻌﺮ ﺑﻌﺠﺰه ، وﺗﺘﺤﻄﻢ ﻣﻌﻨﻮﯾﺎﺗﮫ ﺣﯿﻦ ﺗﻨﻘﻄﻊ ﻋﻼﻗﺎﺗﮫ اﻟﺤﻤﯿﻤﺔ  وﯾﺴﻌﻰ ﺑﺄﻗﺼﻰ ﻣﺎ ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ وﺣﯿﺪاً، أو اﻟﻌﺠﺰ ﺣﯿﻦ ﯾﻜﻮن ﺑﺎﻻﻧﺰﻋﺎجﯾﺸﻌﺮ .ﻟﺘﺠﻨﺐ اﻟﻮﺣﺪة .. ﻣﺎ ﺗﺴﺘﺤﻮذ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻜﯿﺮه ﻣﺨﺎوف ﻣﻦ ھﺠﺮ اﻵﺧﺮﯾﻦ ﻟﮫ ﻏﺎﻟﺒﺎً .ﯾﺠﺪ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺪء ﺑﻤﺸﺎرﯾﻊ ﺧﺎﺻﺔ أو اﻟﻘﯿﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل ﻟﻮﺣﺪه .ﯾﺘﻄﻮع ﻟﻠﻘﯿﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل ﻣﺰﻋﺠﺔ أو ﻣﺰرﯾﺔ ﺑﮭﺪف ﻛﺴﺐ ﻣﺤﺒﺔ اﻵﺧﺮﯾﻦ :اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﯾﺤﻀﺮ اﻟﻤﺼﺎﺑﻮن ﺑﮭﺬا اﻻﺿﻄﺮاب ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻌﻼج ﺣﯿﻦ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﺣﯿﺎﺗﮭﻢ أداء . اﻟﺬاﺗﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﯾﻘﺪرون ﻋﻠﯿﮭﺎﺳﺘﻘﻼﻟﯿﺔﻣﺴﺘﻘﻼً أو ﺑﻌﺾ اﻻ ﻰ اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ و ﯾﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ أن ﯾﺘﺬﻛﺮ رﻏﺒﺔ اﻟﻤﺮﯾﺾ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺔ إﻟ . ﻻ ﯾﺴﺘﺠﯿﺐ ﻟﺬﻟﻚأن ﻓﻌﺎل ﺿﺪ ھﺬا اﻻﺿﻄﺮاب ﻟﻜﻮﻧﮫ ﯾﻨﺘﺞ اﻟﻌﻼج اﻟﻨﻔﺴﻲ اﻹدراﻛﻲ اﻟﺴﻠﻮﻛﻲ ﺳﺒﻼ ﺟﺪﯾﺪة ﻟﻠﺘﻔﻜﯿﺮ و اﻟﺴﻠﻮك و اﻷﻓﻌﺎل.ً .اﻟﻤﺮﯾﺾﻓﺮﺻﺔ ﻟﺘﺸﺠﯿﻊ اﻻﺳﺘﻘﻼل اﻟﺬاﺗﻲ ﻋﻨﺪ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲاﻟﻌﻼجﻮﻓﺮ ﯾ . ﻻ ﺗﺘﻄﻠﺐ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻋﺎدةً ﻣﻌﺎﻟﺠﺔً دواﺋﯿﺔً أو ﻣﻌﺎﻟﺠﺔً داﺧﻞ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ

1 اﻟﻘﮭﺮﯾﺔﺔاﻟﻮ ﺳﻮاﺳﯿاﻟﺸﺨﺼﯿﺔ اﺿﻄﺮاب 1 %أﺻﺤﺎب ھﺬا اﻻﺿﻄﺮاب ﻋﺮﺿﺔ .ﻣﻦ ﺳﻜﺎن اﻟﻮﻻﯾﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة أﻛﺜﺮ ﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﻘﻠﻖ واﻟﺤﺼﺮ اﻟﻨﻔﺴﻲ-.ﻟﺸﺪةا . اﻟﻜﻤﺎﻟﯿﺔ و ﻋﺪم اﻟﻤﺮوﻧﺔ اﻟﺘﺸﺪد و ﻣﻦاﻟﺸﺨﺼﯿﺔ ﻧﻤﻂﯾﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ھﺬه و :ﺴﻠﻮﻛﯿﺎت اﻵﺗﯿﺔ ﯾﺒﺪأ ھﺬا اﻻﺿﻄﺮاب ﻓﻲ ﺳﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺒﺎﻛﺮة وﯾﻈﮭﺮ ﻓﻲ ﺳﯿﺎق اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟ . ﻻﻟﺘﺰاﻣﮫ ﺑﻤﻌﺎﯾﯿﺮ دﻗﯿﻘﺔ ﺟﺪااﻧﻈﺮ ﻋﻦ إﺗﻤﺎم واﺟﺒﺎﺗﮫ ،ﮫ ﺗﻌﯿﻘاﻟﺸﺨﺺﻣﺜﺎﻟﯿﺔ  اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﺮﺋﯿﺴﻲ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﺎب واﻟﺠﺰﺋﯿﺎت ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﺻﯿﻞاﻻھﺘﻤﺎم .ﯾﻘﻮم ﺑﮫ .ﻄﺮﯾﻘﺘﮫ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﯿﺬ اﻷﺷﯿﺎءﺑ ﻏﯿﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ اﻟﺘﺸﺒﺚ  اﻟﺼﺪاﻗﺎت وأوﻗﺎت واﻷﺳﺮة ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب واﻹﻧﺘﺎﺟﯿﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻻﺳﺘﻐﺮاق ﻓﻲ .اﻟﺮاﺣﺔ ،وان ﻛﺎن ﻟﯿﺲ ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات ﺑﺴﺒﺐ ﻛﺜﺮة ﺗﻔﻜﯿﺮه ﺑﺎﻷوﻟﻮﯾﺎتاﻟﺘﺮدد ﻓﻲ .ﯾﻦﺣﺎﺟﺔ ﻟﻠﻨﺼﺢ واﻟﻄﻤﺄﻧﺔ ﻣﻦ اﻵﺧﺮ .واﻟﻘﯿﻢ وﻣﺘﺸﺪد ﻓﯿﻤﺎ ﯾﺨﺺ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻷﺧﻼﻗﯿﺔ واﻟﻤﺜﻞ ،ﻛﺜﯿﺮ اﻟﺸﻚ واﻟﻮﺳﺎوس . اﻟﺘﻌﺒﯿﺮ ﻋﻦ ﻋﻮاﻃﻔﮫﯾﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ ﺧﺎﺻﯿﺔ و ھﻮ أﻛﺜﺮ ﺣﺪوﺛﺎً ﻋﻨﺪ اﻟﺬﻛﻮر ﻣﻨﮫ ﻋﻨﺪ ﺷﺎﺋﻊ، اﻟﻘﮭﺮﯾﺔ ﺔاﻟﻮ ﺳﻮاﺳﯿاﺿﻄﺮاب اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ و .اﻟﻨﺴﺎء اﻟﺜﻘﺔ وھﻢ داﺋﻤﺎً ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﺲ واﻧﻌﺪام ﺑﺎﻻﺗﻜﺎﻟﯿﺔاﻻﺿﻄﺮابﯾﺘﺼﻒ اﻟﻤﺼﺎﺑﻮن ﺑﮭﺬا ﻛﻤﺎ ﻋﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ اﻟﻤﺴﺌﻮلﻣﺘﺸﺎﺋﻤﻮن ﺣﻮل ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﮭﻢ وﻏﯿﺮ ﻣﺪرﻛﯿﻦ أن ﺳﻠﻮﻛﮭﻢ ھﻮ .ﯾﻮاﺟﮭﻮﻧﮭﺎ :ﺒﺎت اﻟﻤﺴﺒ اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ وراء اﺿﻄﺮاباﻷوﻟﻰﻗﺪ ﯾﻜﻮن اﻻﻧﻀﺒﺎط اﻟﻤﻔﺮط ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻨﻤﻮ ..اﻟﻘﮭﺮﯾﺔ ﺮ ﻛﻤﺎ أن اﻟﻘﮭ وﻓﻘﺎً ﻟﻨﻈﺮﯾﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ ، ﻓﺈن اﻟﻮﺳﺎوس ھﻲ ارﺗﻜﺎﺳﺎت ﺷﺮﻃﯿﺔ ﺗﺠﺎه اﻟﻘﻠﻖ ، .ھﻮ ﻧﻤﻂ ﺳﻠﻮﻛﻲ ﯾﺨﻔﻒ ﻣﻦ اﻟﻘﻠﻖ :اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ

ﻣﺪى ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﮭﻢ واﻧﺰﻋﺎﺟﮭﻢ ﻟﺬﻟﻚ اﻟﻘﮭﺮﯾﺔﺔاﻟﻮ ﺳﻮاﺳﯿ ﯾﺪرك أﺻﺤﺎب اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ ﻓﮭﻢ ﻣﯿﺎﻟﻮن إﻟﻰ ﻃﻠﺐ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻋﻦ ﻃﯿﺐ ﺧﺎﻃﺮ ، ﺧﻼﻓﺎً ﻟﻠﻤﺼﺎﺑﯿﻦ ﺑﺎﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ ﻟﯿﺲ ﺳﮭﻼً ، وﻗﺪ ھﺬه و ﻋﻼج اﺿﻄﺮاﺑﺎت. اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ اﻷﺧﺮى .ﯾﻄﻮل . ﺑﮫ ﻓﻲ اﻟﻐﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ھﺬه اﻟﺤﺎﻻتﯾﻨﺼﺢاﻟﻌﻼج اﻟﻨﻔﺴﻲ ھﻮ اﻟﺬي اﻷﻋﺮاض ﺑﻤﻌﯿﺔ اﻟﻌﻼج اﻟﻨﻔﺴﻲ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة ﻓﻲ ﺗﺨﻔﯿﻒ أﺣﯿﺎﻧﺎ اﻷدوﯾﺔﻤﻞ ﻌﺗﺴﺘ .اﻟﻨﻔﺴﺎﻧﻲواﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻼج ﺣﯿﺚ, ﺟﺪا ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ھﺬه اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎتﻓﻌﺎل اﻟﺴﻠﻮﻛﻲ اﻹدراﻛﻲ اﻟﻌﻼجﻛﺎﻟﻌﺎدة ﺮاﻟﺤﯿﺎة ﺑﺘﻐﯿﯿ وﻣﻮاﺟﮭﺔ ﻟﻠﺘﺄﻗﻠﻢ ﺗﻘﻨﯿﺎت ﺟﺪﯾﺪة ﺗﻄﻮﯾﺮﺮب ﻟﻠﺸﺨﺺ اﻟﻤﻀﻄﯾﺘﺄﺗﻰ .ﻃﺮق اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ واﻛﺘﺴﺎب ﺳﻠﻮﻛﯿﺎت ﺳﻠﯿﻤﺔ

:اﻟﺨﺎﺗﻤﺔ ﺷﻤﻞ ﺬا إذاھ. ﯾﻜﻔﻲ ﺗﺮدﯾﺪھﺎﺎ ﯾﺮددھﺎ اﻟﻔﻨﺎﻧﻮن واﻟﻔﻼﺳﻔﺔ وﻣا ﻛﻠﻤﺎت" اﻟﺤﺐﻣﺎ ﻧﺤﺘﺎج ھﻮ" ﺘﻤﺎم ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷﺆون ﺣﯿﺎﺗﻨﺎ ﻣﻌﻨﻰ اﻟﺤﺐ دواﺋﺮ واﺳﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺪفء واﻟﻌﻄﻒ واﻟﺮﻋﺎﯾﺔ واﻻھ ...اﻹﻋﻼم، ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ، ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ، ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع، ﻋﺒﺮ وﺳﺎﺋﻞ اﻷﺳﺮةاﻟﯿﻮﻣﯿﺔ، ﻓﻲ ﻣﻀﻄﺮﺑﯿﻦ،ﻣﺰﻋﺠﯿﻦ ﻟﻤﻦ ﺣﻮاﻟﯿﮭﻢ أﺷﺨﺎصﻧﺠﻨﻲ اﻟﺜﻤﺎر اﻟﺴﯿﺌﺔ ﻓﻲ ﺻﻮرة ھﺬا ﻟﻜﻲ ﻻ . وﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻤﻮﻣﺎﻷﺳﺮھﻢ ﺮاﻟﻌﻨﺎء اﻟﻜﺜﯿﯾﻜﻠﻔﻮن وﺳﻠﺒﯿﯿﻦ ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﮭﻢ،وﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ .اﻹﻧﺘﺎﺟﯿﺔﺋﺮ ﺗﻜﻮن ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﺑﻀﻌﻒ ﻓﺎﻟﺨﺴﺎ .اﻹﻧﺴﺎﻧﻲﯾﻌﺎدل اﻟﺤﺐ اﻟﻄﺒﯿﻌﻲ اﻟﻨﻔﺴﺎﻧﻲ ﻻاﻷﺧﺼﺎﺋﻲواﻟﺤﺐ اﻟﺒﺪﯾﻞ اﻟﻤﻔﺮوض وﺟﻮده ﻟﺪى ﻓﻲ ﺣﺪوث ھﺬه اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت،وﻟﻜﻦ ﺑﯿّﻨﺖ أﺣﯿﺎﻧﺎ ﻟﻼﺳﺘﻌﺪاد اﻟﻮراﺛﻲ ﻧﺼﯿﺐ أنﺻﺤﯿﺢ ان ﻟﮭﺬا اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﻮراﺛﯿﺔ واﻟﻨﻔﺴﯿﺔ، واﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻣﺰﯾﺞ ﻣﻦ اﻷﻣﺮ أناﻟﺪراﺳﺎت وﺧﺒﺮات اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﯿﻦ و إﻗﺼﺎءه ﻋﻜﺴﺎ ﻣﻦ ذﻟﻚ أو ﻓﻲ ﺗﻔﺎﻗﻢ اﻻﺿﻄﺮاب و ﺑﺮوزه أﺳﺎﺳﻲاﻟﻨﻔﺴﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ دور .اﻟﺘﺨﻔﯿﻒ ﻣﻨﮫ ﻣﺰﯾﺪا ﻣﻦ اﻟﻤﺠﮭﻮدات ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﻠﺮﻗﻲ ﺑﻤﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﻧﺤﻮ ﻗﯿﻢ اﻟﺤﺮﯾﺔ واﻟﺤﻘﻮق اﻟﻤﺪﻧﯿﺔ، أنﻗﺪ ﯾﺒﺪو وﺗﺮاﺛﮭﺎ وﻗﯿﻤﮭﺎ ﺑﯿﺌﺎﺗﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ ﻟﮭﺎ ﺧﺼﻮﺻﯿﺎﺗﮭﺎأن إﻻ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت، ﻹﺻﻼحوھﺬا اﯾﺠﺎﺑﻲ اﺳﺘﻐﻼﻟﮭﺎ اﻻﺳﺘﻐﻼل اﻻﯾﺠﺎﺑﻲ ﻗﺼﺪ ﺷﯿﻮع ﺳﻠﻮﻛﯿﺎت اﻟﻤﺤﺒﺔ ﺑﺎﻹﻣﻜﺎن اﻟﻌﺎﻟﯿﺔ اﻟﺘﻲ اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ واﻟﺘﻀﺤﯿﺔ وﻧﺒﺬ اﻟﺴﺨﺮﯾﺔ واﻻﺳﺘﮭﺰاء واﻹﯾﺜﺎرﻣﻦ زر واﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻀﺎاﻟﺘﺂواﻟﺘﺴﺎﻣﺢ و .واﻷﻧﺎﻧﯿﺔواﻟﺘﺤﻘﯿﺮ واﻟﻨﻤﯿﻤﺔ ذﻟﻚ ﻛﻔﯿﻼ ﺑﺨﻠﻖ ﻣﺠﺘﻤﻊ أﻟﯿﺲودھﺎ، ﺣﺪأدﻧﻰﺷﺎﻋﺖ ھﺬه اﻟﺼﻔﺎت ﺑﯿﻦ اﻟﻨﺎس وﻟﻮ ﻓﻲ أإذا ﻣﺎ .، وﺑﻼ ﺣﺪوداﻟﺤﺐ ھﻮ ﻣﺎ ﻧﺤﺘﺎج ﺑﯿﻦ اﻟﻨﺎس ﺟﻤﯿﻌﺎ. ؟ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﺪ واﻻﺿﻄﺮاﺑﺎتﻣﻌﺎﻓﻰﺳﻠﯿﻢ